kelompok untuk sementara waktu, hal ini dimaksudkan untuk membuat perhatian siswa tertuju kepada guru sehingga siswa menjadi tenang dan kembali
memperhatikan setelah siswa memperhatikan guru, kemudian guru membagikan kembali media berupa cermin dan sendok ke dalam kelompok. Pada pertemuan
pertama siklus II ini, siswa terlihat antusias dikarenakan setiap kelompok mengerjakan LKS dengan menggunakan media nyata seperti cermin dan sendok.
Guru membagikan kuesioner pada pertemuan pertama dan diisi oles siswa. Pada pertemuan kedua, pembelajaran sudah berjalan sesuai dengan
rencana. Siswa terlihat berpartisipasi dalam setiap kegiatan pembelajran mulai dari kegiatan berkelompok hingga mengerjakan soal evaluasi. Semua siswa
terlihat tenang dan antusias, kerjasama antar siswa sudah terlihat dari kegiatan pembelajaran. Beberapa siswa juga merasa senang dalam mengerjakan tugas
kelompok dengan menggunakan media, dan pada pertemuan kedua siswa membuat benda yng dapat menguraikan cahaya dari bahan-bahan yang telah
tersedia.
B. Hasil Penelitian 1. Kualitas Proses
Kualitas proses dalam penelitian ini adalah peningkatan kerjasama siswa dalam pembelajaran IPA dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI.
Kerjasama siswa dijabarkan kedalam 3 indikator. Indikator pertama yaitu berkomunikasi dengan baik dalam kelompok, indikator kedua yaitu saling
mendukung memberi semangat dalam kerja kelompok, dan indikator ketiga yaitu tanggung jawab dalam mengerjakan tugas kelompok. Kerjasama siswa
dibagi kedalam 5 kategori yaitu kerjasama sangat baik, kerjasama baik, kerjasama cukup baik, kerjasama kurang baik dan kerjasama sangat tidak baik. Siswa
dikatakan mempunyai kerjasama baik jika nilai yang di dapat siswa mencukupi kriteria penskoran kerjasama.
Peneliti menggunakan kuesioner untuk mengetahui kerjasama siswa dalam pembelajaran IPA. Kuesioner pertama didapat dari wali kelas V, hasil dari
kuesioner akan menjadi data awal tingkat kerjasama siswa. Kuesioner pertama dibagikan setelah tindakan siklus I, kuesioner kedua digunakan untuk mengetahui
kerjasama siswa setelah diberi tindakan pada siklus I. kuesioner kedua dibagikan setelah siklus II yang digunakan untuk mengetahui kerjasama siswa setelah diberi
tindakan pada siklus II. Berdasarkan hasil kuesioner sebelum penelitian diperoleh informasi
tentang kerjasama awal siswa. Dokumentasi data awal siswa yang termasuk dalam kategori kerjasama sangat baik ada 6 dari 34 siswa 17,6, kategori kerjasama
baik ada 8 dari 34 siswa 23,52, kerjasama cukup baik ada 4 dari 34 siswa 11,76, kerjasama kurang baik 11 dari 34 siswa 32,35, kategori kerjasama
sangat kurang baik ada 5 dari 34 siswa 14,7. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa presentase kerjasama data awal 18 siswa dari 34 siswa adalah
52,94 yang berarti kerjasama sangat kurang. Data awal kerjasama dapat dilihat
pada Tabel IV. 7
Tabel IV.7 Hasil Analisis Data Kuesioner Kerjasama Kondisi Awal
No Nama siswa
Skor Perolehan Subjek
Kategori
1 F.B.S
72 B
2 D.N.A
88 SB
3 C.S.N
60 KB
4 R.A.D
75 B
5 R.P.P
78 B
6 M.O.P.P
84 SB
7 N.M
62 KB
8 D.A
53 SKB
9 D.F
55 KB
10 N.E
82 SB
11 S.F.A
70 CB
12 R.A.B
60 KB
13 D.U.M.S
80 B
14 D.K.S
75 B
15 I.A.N.S
55 KB
16 A.R.P.S
63 CB
17 A.W
54 KB
18 F.M.K
85 SB
19 M.R.D.P
65 CB
20 A.T.K.S
76 B
21 A.S.I
55 KB
22 H.H.N
80 B
23 D.A.K
60 KB
24 J.A.A.P
70 CB
25 J.P
53 SKB
26 T.K.P H
88 SB
27 M.F
53 SKB
28 G.A
86 SB
29 A.A.N..M
52 SKB
30 C.C.S
72 B
31 B.W
53 SKB
32 J.S.T
55 KB
33 I.A.M
55 KB
34 C.C.N
60 KB
Jumlah total keseluruhan
2.284 Rata-rata
67,17
Keterangan : SB = Sangat baik
B = Baik CB = Cukup
KB = Kurang baik SKB = Sangat kurang baik
Hasil dari kuesioner pertama yang diberikan setelah diberi tindakan siklus I menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang mencapai kategori kerjasama
sangat baik, baik dan cukup baik. Dalam kuesioner siklus pertama ini jumlah siswa yang termasuk dalam kategori kerjasama sangat baik naik menjadi 12 dari
33 siswa 36,36, siswa yang termasuk dalam kategori kerjasama baik ada 13 dari 33 siswa 39,39, siswa yang termasuk dalam kategori kerjasama cukup
baik ada 1 dari 33 siswa 0,03, siswa yang termasuk ke dalam kerjasama kurang baik ada 7 dari 33 siswa ada 21,21 dan tidak ada siswa yang termasuk
ke dalam kategori kerjasama sangat kurang baik. Dari data diatas dapat diketahui jumlah siswa yang mencapai kategori kerjasama sangat baik, baik dan cukup baik
naik menjadi 26 siswa dari 33 siswa 78,78. Data kerjasama siswa siklus I dapat dilihat pada Tabel IV.8
No Nama siswa
Skor Perolehan Subjek
Kategori
Presentase 52,94
SKB
Tabel IV.8 Data Hasil Kerjasma Siklus I
N o
Nama resp Item
Jml Ka
teg ori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
7 1
8 1
9 2
2 1
2 2
2 3
2 4
2 5
1 F.B.S
3 3 1 3 3 3 3 3 4 3 2
3 3
4 2
4 4
4 2
4 2
4 3
3 4 77 B
2 D.N.A
4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 3 81 SB
3 C.S.N
3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
2 3 70 CB
4 R.A.D
3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 3
2 3
3 3
4 3
3 2
3 3
4 3
3 4 78 B
5 R.P.P
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 1
2 3
2 3
2 3
2 3 61 KB
6 M.O.P.P
4 3 4 4 4 3 3 2 4 3 3
4 3
4 4
3 4
4 3
4 3
3 3
3 4 86 SB
7 N.M
3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3
4 3
4 4
3 4
3 4
3 3
4 4
3 4 83 B
8 D.A
3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3
3 2
2 3
4 3
3 4
4 4
3 4
3 4 80 B
9 D.F
3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 3
4 3
3 3
3 4
3 4
3 3
3 2 3 3
77 B
10 N.E
3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 4
3 4 3 3
84 SB
11 S.F.A
4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4
3 4
3 3
2 3
3 3
4 3
4 3 3 3
79 B
12 R.A.B
4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4
3 4
3 4
4 3
4 3
3 4
3 3 3 4
87 SB
13 D.U.M.S
3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 2
3 3
4 4
4 3
3 4
3 4
3 4 3 4
82 B
14 D.K.S
3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3
3 4
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3 3 4
79 B
15 I.A.N.S
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 1
2 3
2 3
2 3 2 3
61 KB
16 A.R.P.S
4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4
3 3
4 3
4 3
4 3
4 3
4 3 4 3
85 SB
17 A.W
3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3
4 3
4 3
4 3
4 4
4 2
3 4 4 3
83 B
18 F.M.K
3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3
4 2
3 4
4 4
3 4
4 3
4 4 3 3
86 SB
19 M.R.D.P
3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 2
3 2
2 3
2 2
3 2
1 2
3 3 3 1
60 KB
20 A.T.K.S
4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4
3 3
4 3
4 3
4 3
4 4
4 4 4 3
88 SB
21 A.S.I
3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
4 3 3 3
80 B
22 H.H.N
4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3
3 3
3 3
4 3
4 4
4 4
4 3 4 3
85 SB
23 D.A.K
3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 2
3 2
2 3
2 2
3 2
1 2
3 3 3 1
60 KB
24 J.A.A.P
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 1
2 3
2 3
2 3 2 3
61 KB
25 J.P
- - - - - - - - - - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- - -
26 T.K.P H
3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 4
3 4 3 3
84 SB
27 M.F
3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4
3 3
4 4
3 4
4 4
4 2
3 3 3 3
86 SB
28 G.A
3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3
4 3
3 4
3 3
3 2
3 3
4 4 3 3
79 B
29 A.A.N..M
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 1
2 3
2 3
2 3 2 3
61 KB
30 C.C.S
3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3
3 2
3 3
3 4
4 4
3 4
4 4 4 3
84 SB
31 B.W
4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4
3 4
3 3
4 3
3 3
4 3
4 3 4 4
84 B
32 J.S.T
3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4
4 3
3 4
3 3
3 3
3 4
3 4 3 3
82 SB
33 I.A.M
3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 2
3 2
2 3
2 2
3 2
1 2
3 3 3 1
60 KB
34 C.C.N
3 3 4 4 3 3 4 3 2 4 3
4 3
4 4
3 4
3 4
3 3
3 4 3 4
82 B
Jumlah keseluruhan
2555 Rata-rata
77,42 Presentase
78,78 CB
Dari hasil kuesioner siklus II yang diberikan setelah tindakan pada siklus II juga menunjukkan adanya peningkatan kerjasama siswa dalam pembelajaran
IPA. Peningkatan kerjasama siswa setelah diberi tindakan siklus II ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai kategori kerjasama sangat
baik, baik dan cukup baik. Dalam kategori kerjasama sangat baik terdapat 28 siswa dari34 siswa 82,35, kategori kerjasama baik ada 3 dari 34 siswa
0,08, kategori kerjasama cukup baik ada 1 dari 34 siswa 0,03, kategori kurang baik ada 2 dari 34 siswa 0,05 dan tidak ada siswa yang masuk dalam
kategori kerjasama sangat kurang baik. Dari informasi diatas dapat disimpulkan bahwa siswa yang mencapai kategori kerjasama sangat baik, baik dan cukup baik
ada 32 siswa dari 34 siswa 94,11. Data kerjasama siswa siklus II dapat dilihat pada Tabel IV.9
Tabel IV.9 Data Hasil Kerjasama Siswa Siklus II
No res
p Nama
resp Item
Juml ah
Kate gori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
7 1
8 1
9 2
2 1
2 2
2 3
2 4
2 5
1 F.B.S
4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3
3 4
4 3
4 4
2 3
4 3
4 4
3 3 85
SB 2
D.N.A 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3
4 3
4 4
4 4
4 3
3 3
3 4
4 3 3
91 SB
3 C.S.N
4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4
4 3
4 4
4 4
3 4
4 3
4 3
4 3 91
SB 4
R.A.D 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3
4 4
4 4
3 4
3 4
3 3
4 3
4 4 3
80 B
5 R.P.P
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 2
2 3
2 3
2 3
2 3 62
KB 6
M.O.P.P 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4
3 4
4 4
3 4
4 4
4 4
3 3
4 4 3
94 SB
7 N.M
4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4
3 4
4 4
4 4
4 3
3 3
4 4
3 3 92
SB 8
D.A 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3
4 3
3 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 4 3
90 SB
9 D.F
3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4
3 4
3 3
4 4
4 4
4 4
4 3
4 4 84
SB
10 N.E
3 3 2 3 4 4 3 4 4 3 3
3 3
3 4
3 3
4 3
4 4
3 4
4 4 90
SB 11
S.F.A 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3
3 3
4 4
4 4
4 4
3 4
3 4
3 4 3
87 SB
12 R.A.B
3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
3 4
3 4 91
SB 13
D.U.M.S 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3
3 3
3 4
4 4
4 4
3 4
4 4
3 4 4
88 SB
14 D.K.S
4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4
3 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 96
SB 15
I.A.N.S 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4
3 4
2 3
4 4
4 3
4 4
3 4
4 3 3
79 B
16 A.R.P.S
4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4
4 4
3 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4 96
SB 17
A.W 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 4
93 SB
18 F.M.K
4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 97
SB 19
M.R.D.P 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4
4 4
4 3
4 4
3 4
3 4
3 4
4 4 4
90 SB
20 A.T.K.S
3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 4
4 4
3 4 80
B 21
A.S.I 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4
3 4
3 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 4
90 SB
22 H.H.N
4 3 4 4 4 3 3 2 4 3 3
4 3
4 4
3 4
4 4
4 3
4 4
4 4 90
SB 23
D.A.K 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4
3 3
3 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 4
92 SB
24 J.A.A.P
4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3
4 4
4 4
3 4
3 4
3 4
4 4
4 4 86
SB
25 J.P
3 3 3 3 3 1 3 1 4 2 2
2 2
3 3
3 1
2 3
2 3
2 3
2 3 61
KB 26
T.K.P H 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3
4 4
3 4
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4 4
91 SB
27 M.F
4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3
3 3
4 3
4 3
3 4
4 4
3 4
4 4 88
SB 28
G.A 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
4 3
3 3
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4 4
90 SB
29 A.A.N..M
4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4
4 3
3 4
4 3
4 3
4 4
3 4
4 4 91
SB 30
C.C.S 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4
3 3
4 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3 4
92 SB
31 B.W
3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
2 3 70
CB 32
J.S.T 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4 4
92 SB
33 I.A.M
3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4
3 3
4 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 4 91
SB 34
C.C.N 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4
3 4
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4 4
94 SB
Jumlah keseluruha
n 2974
Rata-rata 87,47
Presentase 94,11
SB
Dari tabel IV.5, tabel IV.6, tabel IV.7 diperoleh data bahwa terjadi peningkatan kerjasama siswa. Pada kondisi awal jumlah siswa yang mencapai
kriteria kerjasama sangat baik, baik dan cukup baik adalah 52,94 setelah diberi tindakan pada siklus I jumlah siswa yang mencapai kriteria sangat baik, baik dan
cukup baik menjadi 78,78 dan setelah diberi tindakan pada siklus II meningkat menjadi 94,11 . Rangkuman data kerjasama yang dilakukan dari kondisi awal,
siklus I dan siklus II dapat dilihat pada Tabel IV.10 Tabel IV.10
Rangkuman Data Kerjasama No
Nama Siswa
Data awal Siklus I
Siklus II Skor
Kriteria Skor
Kriteria Skor
Kriteria
1 F.B.S
72 B
77 B
85 SB
2 D.N.A
88 SB
81 SB
91 SB
3 C.S.N
60 KB
70 CB
91 SB
4 R.A.D
75 B
78 B
80 B
5 R.P.P
78 B
61 KB
62 KB
6 M.O.P.P
84 SB
86 SB
94 SB
7 N.M
62 KB
83 B
92 SB
8 D.A
53 SKB
80 B
90 SB
9 D.F
55 KB
77 B
84 SB
10 N.E
82 SB
84 SB
90 SB
11 S.F.A
70 CB
79 B
87 SB
12 R.A.B
60 KB
87 SB
91 SB
13 D.U.M.S
80 B
82 B
88 SB
14 D.K.S
75 B
79 B
96 SB
15 I.A.N.S
55 KB
61 KB
79 B
16 A.R.P.S
63 CB
85 SB
96 SB
17 A.W
54 KB
83 B
93 SB
18 F.M.K
85 SB
86 SB
97 SB
19 M.R.D.P
65 CB
60 KB
90 SB
20 A.T.K.S
76 B
88 SB
80 B
21 A.S.I
55 KB
80 B
90 SB
22 H.H.N
80 B
85 SB
90 SB
23 D.A.K
60 KB
60 KB
92 SB
No Nama
Siswa Data awal
Siklus I Siklus II
Skor Kriteria
Skor Kriteria
Skor Kriteria
24 J.A.A.P
70 CB
61 KB
86 SB
25 J.P
53 SKB
- 61
KB 26
T.K.P H 88
SB 84
SB 91
SB 27
M.F 53
SKB 86
SB 88
SB 28
G.A 86
SB 79
B 90
SB 29
A.A.N..M 52
SKB 61
KB 91
SB 30
C.C.S 72
B 84
SB 92
SB 31
B.W 53
SKB 84
B 70
CB 32
J.S.T 55
KB 82
SB 92
SB 33
I.A.M 55
KB 60
KB 91
SB 34
C.C.N 60
KB 82
B 94
SB
Skor rata- rata
67,17 77,42
87,47 Jumlah
Siswa yang mencapai
kriteria kerjasama
sangat baik, baik
dan cukup baik
18 siswa
dari 34 siswa
26 siswa
dari 33 siswa
32 siswa
dari 34 siswa
Presentase 52,94
78,78 94,11
2. Kualitas Hasil
Prestasi belajar siswa pada setiap siklus dihitung dari nilai LKS dan soal evaluasi. LKS dan soal evaluasi mencakup indikator-indikator yang harus dicapai
siswa setiap akhir kegiatan pembelajaran. Dalam siklus I, peneliti menggunakan soal evaluasi pilihan ganda dengan jumlah soal 20. Tes evaluasi pilihan ganda
dilakukan pada pertemuan kedua pada, sedangakan penilaian LKS dilakukan pada setiap pertemuan. Presentase peningkatan prestasi belajar siswa diperoleh dari
jumlah siswa yang mencapai KKM dibagi jumlah seluruh siswa dikalikan 100. Siswa dapat dikatakan tuntas jika mampu mencapai nilai diatas atau sama dengan
KKM, KKM yang ditentukan oleh peneliti untuk mata pelajaran IPA adalah 64. Rata-rata nilai kelas diperoleh dengan menghitung rata-rata nilai akhir.
Dari hasil penilaian siklus I, jumlah siswa yang lulus KKM adalah 17 dari 33 siswa 51,51. Rata-rata nilai kelas yang dicapai pada siklus I adalah 66,6.
Hasil nilai akhir siklus I dapat dilihat pada Tabel IV.11
Tabel IV.11 Hasil Akhir Siklus I
No Nama
siswa Skor
Perolehan Subjek
Nilai LKS Keseluruhan
Nilai evaluasi
Nilai Akhir
Kategori
LKS 1 LKS 2
1 F.B.S
67 78
72,5 55
63,75 TL
2 D.N.A
89 67
72 60
66 L
3 C.S.N
67 56
61,5 55
58,25 TL
4 R.A.D
89 56
72 70
71 L
5 R.P.P
67 56
61,5 60
60,75 TL
6 M.O.P.P
89 78
83,5 80
81,75 L
7 N.M
78 89
83,5 40
61,75 TL
8 D.A
89 56
72,5 55
63,75 TL
9 D.F
78 67
72,5 50
61,25 TL
10 N.E
78 78
78 90
84 L
11 S.F.A
89 56
72,5 85
78,75 L
12 R.A.B
67 56
61,5 65
63,25 TL
13 D.U.M.S
78 78
78 80
79 L
14 D.K.S
89 67
78 45
61,5 TL
15 I.A.N.S
89 56
72,5 45
58,75 TL
16 A.R.P.S
67 78
72,5 50
61,25 TL
17 A.W
78 78
78 60
69 L
18 F.M.K
78 89
83,5 80
81,75 L
19 M.R.D.P
78 67
72,5 45
58,75 TL
20 A.T.K.S
89 67
78 80
79 L
21 A.S.I
78 89
83,5 40
61,75 TL
22 H.H.N
89 78
83,5 70
76,75 L
23 D.A.K
67 56
61,5 70
68,25 L
24 J.A.A.P
89 78
83,5 35
59,25 TL
Dalam siklus II peneliti masih menggunakan soal evaluasi pilian ganda pada pertemuan kedua dengan jumlah soal 20. Peneliti juga menggunakan LKS
pada tiap pertemuan. Dalam menentukan nilai akhir siklus II, peneliti menggunakan cara perhitungan yang sama dengan cara perhitungan siklus I yaitu
dengan menjumlahkan nilai LKS dari pertemuan pertama dan kedua kemudian rata-rata dari nilai LKS dijumlahkan dengan hasil nilai evaluasi dan dibagi 2 lalu
menentukan siswa yang lulus KKM. Siswa lulus KKM jika nilai akhir yang diperoleh melebihi atau sama dengan KKM yang ditentukan sekolah yaitu 64.
Rata-rata nilai kelas diperoleh dengan menghitung rata-rata nilai akhir. Dari hasil akhir penilaian siklus II jumlah siswa yang lulus KKM adalah
31 dari 34 siswa 91,17. Dalam siklus II ini, diperoleh rata-rata nilai
No Nama
siswa Skor
Perolehan Subjek
Nilai LKS Keseluruhan
Nilai evaluasi
Nilai Akhir
Kategori
LKS 1 LKS 2
25 J.P
- -
- -
- -
26 T.K.P H
89 78
83,5 90
86,75 L
27 M.F
89 67
78 60
69 L
28 G.A
67 56
61,5 80
70,75 L
29 A.A.N..M
78 89
83,5 60
71,75 L
30 C.C.S
89 67
78 70
74 L
31 B.W
89 56
72,5 50
61,25 TL
32 J.S.T
89 67
78 60
69 L
33 I.A.M
78 67
72,5 55
63,75 TL
34. C.C.N
89 45
67 60
63,5 TL
Total skor perolehan
2197,75 Rata-rata
66,6 Presentase
51,51
keseluruhan kelas adalah 76,1. Hasil nilai akhir siklus II dapat dilihat pada Tabel IV.12
Tabel IV.12 Hasil Akhir Siklus II
No Nama
siswa Skor
Perolehan Subjek
Nilai LKS Keseluruhan
Nilai soal
evaluasi Nilai
Akhir Kategori
LKS 1 LKS 2
1 F.B.S
78 89
83,5 60
71,75 L
2 D.N.A
78 67
72,5 80
76,25 L
3 C.S.N
89 89
89 55
72 L
4 R.A.D
78 78
78 60
69 L
5 R.P.P
78 67
72,5 65
68,75 L
6 M.O.P.P
89 89
89 80
84,5 L
7 N.M
78 89
83,5 75
79,25 L
8 D.A
100 78
89 65
77 L
9 D.F
100 78
89 70
79,5 L
10 N.E
78 89
83,5 90
86,75 L
11 S.F.A
89 89
89 85
87 L
12 R.A.B
78 67
72,5 50
61,25 TL
13 D.U.M.S
89 89
89 80
84,5 L
14 D.K.S
100 78
89 80
84,5 L
15 I.A.N.S
78 67
72,5 55
63,75 TL
16 A.R.P.S
78 89
83,5 70
76,75 L
17 A.W
78 67
72,5 45
58,75 TL
18 F.M.K
78 78
78 80
79 L
19 M.R.D.P
78 89
83,5 70
76,75 L
20 A.T.K.S
78 67
72,5 80
76,25 L
21 A.S.I
100 89
94,5 70
82,25 L
22 H.H.N
78 67
72,5 70
71,25 L
23 D.A.K
78 78
78 75
76,5 L
24 J.A.A.P
78 67
72,5 75
73,75 L
25 J.P
78 67
72,5 60
66,25 L
26 T.K.P H
89 89
89 90
89,5 L
27 M.B
78 78
78 55
66,5 L
28 G.A
100 78
89 80
84,5 L
29 A.A.N..M
100 78
89 60
74,5 L
30 C.C.S
100 89
94,5 75
84,75 L
Berdasarkan hasil dari daftar nilai setiap siklus diperoleh kesimpula bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa. Pada kondisi awal jumlah siswa yang
mencapai KKM hanya 46,42 setelah diberi tindakan pada siklus I terjadi peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM menjadi 51,51 dan setelah
diberi tindakan pada siklus II jumlah siswa yang mencapai KKM naik menjadi 91,17. Dari data yang diperoleh, terjadi peningkatan pada nilai rata-rata kelas.
Pada kondisi awal menunjukkan rata-rata kelas adalah 61,4 setelah diberi tindakan pada siklus I rata-rata kelas menjadi 66,6 dan setelah mendapatkan
tindakan pada siklus II rata-rata nilai kelas naik menjadi 76,1. Hasil rangkuman nilai akhir siklus I dan siklus II dapat dilihat pada Tabel IV.13
No Nama
siswa Skor
Perolehan Subjek
Nilai LKS Keseluruhan
Nilai soal
evaluasi Nilai
Akhir Kategori
LKS I LKS 2
31 B.W
78 78
78 60
69 L
32 J.S.T
100 89
94,5 70
82,25 L
33 I.A.M
100 89
94,5 70
82,25 L
34. C.C.N
78 67
72,5 70
71,25 L
Total skor perolehan
2587,75 Rata-rata
76,1 Presentase
91,17
Tabel IV.13 Hasil Rangkuman Nilai Akhir Siklus I dan Siklus II
No Nama
siswa Siklus I
Siklus II Nilai
Kriteria Nilai
Kriteria
1 F.B.S
63,75 Tidak Lulus
71,75 Lulus
2 D.N.A
66 Lulus
76,25 Lulus
3 C.S.N
58,25 Tidak lulus
72 Lulus
4 R.A.D
71 Lulus
69 Lulus
5 R.P.P
60,75 Tidak Lulus
68,75 Lulus
6 M.O.P.P
81,75 Lulus
84,5 Lulus
7 N.M
61,75 Tidak Lulus
79,25 Lulus
8 D.A
63,75 Tidak Lulus
77 Lulus
9 D.F
61,25 Tidak Lulus
79,5 Lulus
10 N.E
84 Lulus
86,75 Lulus
11 S.F.A
78,75 Lulus
87 Lulus
12 R.A.B
63,25 Tidak Lulus
61,25 Tidak Lulus
13 D.U.M.S
79 Lulus
84,5 Lulus
14 D.K.S
61,5 Tidak Lulus
84,5 Lulus
15 I.A.N.S
58,75 Tidak Lulus
63,75 Tidak Lulus
16 A.R.P.S
61,25 Tidak Lulus
76,75 Lulus
17 A.W
69 Lulus
58,75 Tidak Lulus
18 F.M.K
81,75 Lulus
79 Lulus
19 M.R.D.P
58,75 Tidak Lulus
76,75 Lulus
20 A.T.K.S
79 Lulus
76,25 Lulus
21 A.S.I
61,75 Tidak Lulus
82,25 Lulus
22 H.H.N
76,75 Lulus
71,25 Lulus
23 D.A.K
68,25 Lulus
76,5 Lulus
24 J.A.A.P
59,25 Tidak Lulus
73,75 Lulus
25 J.P
- -
66,25 Lulus
26 T.K.P H
86,75 Lulus
89,5 Lulus
27 M.B
69 Lulus
66,5 Lulus
28 G.A
70,75 Lulus
84,5 Lulus
29 A.A.N..M
71,75 Lulus
74,5 Lulus
30 C.C.S
74 Lulus
84,75 Lulus
31 B.W
61,25 Tidak Lulus
69 Lulus
32 J.S.T
69 Lulus
82,25 Lulus
33 I.A.M
63,75 Tidak Lulus
82,25 Lulus
34. C.C.N
63,5 Tidak Lulus
71,25 Lulus
Total skor perolehan
2197,75 2587,75
C. Pembahasan
