Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) STAD
Lampiran 6: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) STAD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: 3.2.3 Perencanaan usaha yang dianalisis dari aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)a
PERTEMUAN KE
: 1 (satu)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Pelayanan Prima Promosi Merencanakan Bentuk Promosi
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan pengertian pemasaran. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menerapkan pelayanan prima konsep Attitude (sikap) 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menerapkan pelayanan prima konsep Attention. 4. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menerapkan pelayanan prima konsep Action. 5. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan pengertian promosi 6. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan 4 alat penting promosi 7. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat merencanakan bentuk promosi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk menerima materi pelajaran Melakukan apersepsi
lUAN
Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar
HU Persiapan dan Deskripsi
OHP/Buku Singkat
siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
Ceramah
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
Pelayanan prima Promosi Merencanakan Promosi
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Pemasaran
Menyajikan dan
Pelayanan prima
menyampaikan
18 - 18 Informasi
Ceramah
OHP
Promosi Merencanakan Promosi
Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD
Membentuk kelompok
, mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
Ceramah
OHP/LKS
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan satu kelompok terdiri dari 5 orang.
AJIAN
Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
Kerja kelompok
Buku
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman.
Teks/LKS
Ceramah/
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
jawab Lembaran
Kuis dan Pemeriksaannya
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Tes
Penghargaan/Pengakuan Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
UP Tindak Lanjut 5 T
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
Kuis
1. Jelaskan pengertian pemasaran. 2. Tulsikan tiga penerapkan pelayanan prima konsep Attitude (sikap) 3. Tuliskan tiga penerapkan pelayanan prima konsep Attention. 4. Tuliskan lima penerapkan pelayanan prima konsep Action. 5. Jelaskan pengertian promosi 6. Tuliskan 4 alat penting promosi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)
PERTEMUAN KE
: 2 (dua)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Teknik Menjual
Seni Menjual
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan tahapan teori menjuaal AIDAS. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 7 ciri seorang penjual terampil dan profesional. 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 9 sifat yang seorang penjual yang baik. 4. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan perngertian seni menjual menurut Kho Hwat Yoe. 5. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan 4 manfaat seni memnujal.
6. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan 2 Objek Ilmu menjual .
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk menerima materi pelajaran
lUAN
Melakukan apersepsi
HU Persiapan dan Deskripsi
OHP/Buku 5 - 5 Singkat
Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar
Ceramah
siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
Teks
P ENDA
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
Teknik Menjual Seni Menujual
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Menyajikan dan menyampaikan
Teknik Menjual
18 - 18 Informasi
Seni Menujual Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD
Ceramah
OHP
, mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
Membentuk kelompok
Ceramah
OHP/LKS
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan
AJIAN
satu kelompok terdiri dari 5 orang. Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
- 30 30 PENY
Kerja kelompok
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
Diakusi
Buku
Teks/LKS
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman.
Ceramah/
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
jawab Lembaran
Kuis dan Pemeriksaannya
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Tes
Penghargaan/Pengakuan
5 5 Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
UP 5 T
Tindak Lanjut
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
Kuis
1. Uraikan tahapan teori menjuaal AIDAS. 2. Sebutkan 7 ciri seorang penjual terampil dan profesional. 3. Sebutkan 9 sifat yang seorang penjual yang baik. 4. Jelaskan perngertian seni menjual menurut Kho Hwat Yoe. 5. Jelaskan 4 manfaat seni memnujal. 6. Jelaskan 2 Objek Ilmu menjual dan jelaskan satu persatu.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)
PERTEMUAN KE
: 3 (tiga)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Kepuasan Pelanggan
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan pengertian kepuasan pelanggan. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 9 prisip dan pedoman untuk dapat member kepuasan pelanggan. 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 5 faktor yang berpengaruh pada kepuasan pelanggan
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk
menerima materi pelajaran
lUAN
HU OHP/Buku Singkat
Persiapan dan Deskripsi
Melakukan apersepsi
Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar
Ceramah
Teks
siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
ENDA P
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
Kepuasan pelanggan
Prinsip kepuasan pelanggan Faktor-faktor yang mempengaruhih kepuasan pelanggan
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Menyajikan dan
Kepuasan pelanggan
menyampaikan
18 - 18 Informasi
Prinsip kepuasan pelanggan Faktor-faktor yang mempengaruhih kepuasan pelanggan
Ceramah
OHP
Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD , mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
Membentuk kelompok
Ceramah
OHP/LKS
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan satu kelompok terdiri dari 5 orang.
AJIAN Kerja kelompok
Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
Buku
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
Diakusi
- 30 30 Teks/LKS
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman.
PENY
Ceramah/
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
jawab Lembaran
Kuis dan Pemeriksaannya
7 - 7 Penghargaan/Pengakuan
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Tes
5 5 Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
UP Tindak Lanjut T
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
Kuis
1. Jelaskan pengertian kepuasan pelanggan. 2. Sebutkan 9 prisip dan pedoman untuk dapat member kepuasan pelanggan.
3. Sebutkan 5 faktor yang berpengaruh pada kepuasan pelanggan .
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)
PERTEMUAN KE
: 4 (empat)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Melakukan Negoisasi
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan pengertian Negoisasi. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 3 bentuk strategi negoisasi. 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 8 kriteria negosiator. 4. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 9 isi Negoisasi.
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk menerima materi pelajaran Melakukan apersepsi
lUAN
Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar
HU Persiapan dan Deskripsi
OHP/Buku
5 - 5 Singkat
siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
Ceramah
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
Teks
Penertian Negoisasi Bentuk Strategi Negoisasi Kriteria Negosiator Isi Negoisasi
P ENDA
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Penertian Negoisasi
Menyajikan dan
Bentuk Strategi Negoisasi
18 - 18 Informasi
Kriteria Negosiator Isi Negoisasi
Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD , mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
Membentuk kelompok
Ceramah
OHP/LKS
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan
AJIAN
satu kelompok terdiri dari 5 orang. Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
PENY Kerja kelompok
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
Diakusi
- 30 30 Teks/LKS
Buku
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman. Ceramah/
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
jawab Lembaran
Kuis dan Pemeriksaannya
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Tes
Penghargaan/Pengakuan
5 5 Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
UP 5 T
Tindak Lanjut
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
Kuis
1. Jelaskan pengertian Negoisasi. 2. Sebutkan 3 bentuk strategi negoisasi. 3. Sebutkan 8 kriteria negosiator. 4. Sebutkan 9 isi Negoisasi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)
PERTEMUAN KE
: 5 (lima)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Saluran dan Jaringan Diatribusi
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan pengertian Distribusi. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 3 bentuk pokok saluran distribusi. 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan alasan menggunakan distribusi. 4. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 3 macam saluran distribusi.
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk menerima materi pelajaran Melakukan apersepsi
lUAN
Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar
HU Persiapan dan Deskripsi
siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
OHP/Buku
5 - 5 Singkat
Ceramah
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
Teks
Pengertian distribusi
ENDA
Pokok-pokok saluran distribusi Alasan-alasan menggunakan saluran distribusi Macam-macam saluran distribusi
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Pengertian distribusi
Menyajikan dan
Pokok-pokok saluran distribusi
menyampaikan
18 - 18 Informasi
Ceramah
OHP
Alasan-alasan menggunakan saluran distribusi Macam-macam saluran distribusi
Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD
Membentuk kelompok , mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan
Ceramah
OHP/LKS
satu kelompok terdiri dari 5 orang.
AJIAN
Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
Kerja kelompok
Buku
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
Diakusi
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman.
Teks/LKS
PENY
Ceramah/
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
Kuis dan Pemeriksaannya
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Lembaran
Tes
Penghargaan/Pengakuan
5 5 Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
UP Tindak Lanjut 5 T
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
45 45 90
Kuis
1. Jelaskan pengertian Distribusi. 2. Sebutkan 3 bentuk pokok saluran distribusi. 3. Jelaskan apa alasan menggunakan distribusi. 4. Sebutkan 3 macam saluran distribusi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STAD
NAMA /SEKOLAH
: SMK Negeri 1 Lumbanjulu
MATA DIKLAT
: Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER
: XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI
: Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI
ALOKASI PEMELAJARAN
: 76 x 45 menit
KOPETENSI DASAR
: 3.2. Menganalisis aspek-aspek perencanaa usaha
INDIKATOR
: Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran
- Teknik menjual - Penetapan harga - Pelayanan prima
WAKTU
: 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)
PERTEMUAN KE
: 6 (enam)
STRATEGI PEMBELAJARAN
: Strategi Pembelajaran Kooperatif STAD ( Student Team Achievement Diviaion)
MATERI PELAJARAN
Penetapan Harga
Penetapan Harga Jual
Tujuan Pokok Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 4 pertimbangan penetapan harga. 2. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menyebutkan 3 kebijakan dalam penetapan harga pada produsen. 3. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan 7 kebijakan dalam penetapan harga pada retailer. 4. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan strategi penetapan harga. 5. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menjelaskan masalah yang perlu diperhatikan dalam penetapan harga. 6. Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa dapat menghitung harga produk.
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Dalam
Menit Guru Siswa Jlh 1 2
Uraian Kegiatan Instruksional
Metode
Media
Memberikan motivasi kepada siswa agar menyiapkan diri menerima materi pelajaran dengan cara memancing siswa agar mempunyai semangat dan kegairahan untuk menerima materi pelajaran Melakukan apersepsi Mengemukakan tujuan pembelajaran dengan membacakan TPK di depan kelas agar siswa mempersiapkan diri dan mengerti tujuan pembelajaran saat ini
lUAN
Cakupan pada materi pelajaran ini meliputi:
HU Persiapan dan Deskripsi
OHP/Buku Singkat
Penetapan harga
Ceramah
Kebijakan penetapan harga
Teks
P ENDA
Kebijakan harga pada retailer Strategi penetapan harga produk Penetapan harga jual Masalah yang perlu diperhatikan dalam penetapan harga jual
Menjelaskan secara singkat dan jelas:
Penetapan harga
Kebijakan penetapan harga
Menyajikan dan
Kebijakan harga pada retailer
18 - 18 Informasi
Strategi penetapan harga produk
Penetapan harga jual Masalah yang perlu diperhatikan dalam penetapan harga jual
AJIAN
Membentuk kelompok dan menjelaskan cara membentuk, cara kerja kelompok STAD , mengatur tempat duduk membagi materi pelajaran kepada kelompok asal. Jumlah
PENY Membentuk kelompok
Ceramah
OHP/LKS
siswa 35 orang dibagi dalam 6 kelompok maka satu kelompok terdiri dari 6 orang dan satu kelompok terdiri dari 5 orang.
Kerja kelompok
Mempasilitasi/membimbing kegiatan kerja kelompok , materi pelajaran dibagikan
Buku
kepada tiap kelompok diberi semua pokok bahasan pertemuan 1 dan membahas,
Diakusi
- 30 30 Teks/LKS
mendiskusikan dan masing-masing kelompok membuat rangkuman.
Presentasi kerja kelompok Mempasilitasi/membimbing presentasi kerja kelompok (diacak 2 kelompok)
Ceramah/
LKS
Tanya Tanya
Kuis dan Pemeriksaannya
Memberikan kuis dan pemeriksaannya
Tes
Penghargaan/Pengakuan
5 5 Kelompok
Guru memberikan penghargaaan kepada kelompok
Guru memberikan saran kepada siswa untuk medalami pelajaran terhadap materi
Pemberian
UP Tindak Lanjut 5 T
dirumah, memberi tugas berupa soal-soal latihan
Tugas
PENU Evaluasi
Evaluasi dilakukan setelah semua kompotensi dasar selesai (pertemuan 7)
Kuis
1. Sebutkan 4 pertimbangan penetapan harga. 2. Sebutkan 3 kebijakan dalam penetapan harga pada produsen. 3. Jelaskan 7 kebijakan dalam penetapan harga pada retailer. 4. Jelaskan strategi penetapan harga. 5. Jelaskan masalah yang perlu diperhatikan dalam penetapan harga.
Lampiran : 7 Instrumen Tes Hasil Belajar