Lampiran 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMK BAKTI IDHATA
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X1
Materi Pokok : Kinematika Gerak Lurus
A. Standar Kompetensi :
Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
B. Kompetensi Dasar :
Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
C. Materi Konsep :
Besaran-besaran Pada Gerak Lurus
D. Indikator :
• Mampu mendefinisikan pengertian gerak • mendeskipsikan hubungan antara kelajuan dan kecepatan
• mendeskripsikan hubungan antara percepatan dan perlajuan
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa mampu: Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian gerak. 2. Memformulasikan perumusan persamaan gerak.
3. Siswa dapat merumuskan persamaan gerak yang dilakukan oleh suatu benda. 4. Menerapkan prinsip GLB pada masalah fisika sehari- hari.
5. Menjelaskan dan memformulasikan GLB. 6. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan.
7. Menjelaskan hubungan antara perpindahan kecepatan dan waktu serta memformulasikan persamaannya.
8. Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.
9. Menentukan gerak pada kejadian dalam kehidupan sehari-hari.
F. Alokasi Waktu :
12 jam pelajaran 12 × 45 menit 6 pertemuan
G. ModelPendekatanMetode Pembelajaran
Inkuiri
H. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1
Pengantar pembelajaran Pretest
Pertemuan Ke-2
No Tahap
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 Pendahuluan Memulai pembelajaran dengan mengucapkan
salam dan melakukan absensi siswa. Bertanya tentang Gerak secara singkat dengan
cara mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa. Misalnya dengan mengatakan “apa
yang dimaksud dengan gerak?” Menjelaskan peta konsep.
Menjelaskan materi tentang pengertian gerak
dan kedudukan. Menjawab salam dan absensi.
Menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan materi yang
ditanyakan yaitu tentang gerak. Menyimak dan mencatat.
Menyimak dan mencatat.
2 Mengajukan pertanyaan
atau masalah Memimpin pembagian siswa dalam kelompok
Menyajikan permasalahan yang akan dijadikan bahan pengamatan selama pembelajaran yaitu
tentang Gerak Lurus Beraturan. Membagikan lembar kerja siswa kepada setiap
kelompok Berkumpul bersama dan
memilih ketua kelompoknya Menyimak dan mencatat.
Memahami langkah-langkah kerja LKS.
3 Membuat hipotesis
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk brtukar pendapat dalam membentuk hipotesis.
Membimbing siswa dalam menentukan hipotesis yang releven dengan permasalahan
dan memprioritaskan hipotesis mana yang menjadi prioritas penyelidikan.
Berdiskusi untuk membuat hipotesis.
4 Merancang percobaan
Memberikan kesempatan pada siswa untuk menentukan langkah-langkah yang sesuai
dengan hipotesis yang akan dilakukan. Membimbing siswa mengurutkan langkah-
langkah percobaan. Menyimak penjelasan guru
tentang cara pemecahan masalah yang disarankan dan
membandingkannya dengan pemecahan masalah yang
dilakukan kelompoknya.
5 Melakukan percobaan
untuk memperolah
informasi Membimbing siswa mendapatkan informasi
melalui percobaan. Melakukan percobaan untuk
memecahkan masalah.
6 Mengumpul Memberikan kesempatan pada setiap
Mempresentasikan hasil
kan dan menganalisis
data kelompok untuk menyampaikan hasil
pengolahan data yang terkumpul. pemecahan masalah yang
dilakukan kelompoknya di depan kelas.
7 Membuat kesimpulan
Membimbing siswa dalam membuat kesimpulan
Menyimpulkan hasil percobaan 8 Penutupan
Menyimpulkan materi pembelajaran dan memberikan stimulus kepada siswa untuk
mengerjakan tugas penyelidikannya. Memberikan pekerjaan rumah yang berkaitan
dengan materi berikutnya. Menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam. Menyimak dan mencatat yang
diperlukan. Mencatat dan merencanakan
pengerjaan PR tersebut. Menjawab salam.
I. Sumber Pembelajaran
Supiyanto,. Fisika Untuk SMA Kelas X A. Jakarta: Penerbit PT. phibeta aneka gama, 2006.
J. Alat Pembelajaran
