Pengertian Bahasa Penutup: Kesimpulan dan Saran

sosok kepala sekolah yang sangat mencintai dunia anak-anak. Sebelum menjadi kepala sekolah di TK Al-Fath beliau mengawali karirnya sebagai seorang sekretaris, dan pernah mengajar di Star Bright Internasional Preschool. Beliau juga pernah mengajar di beberapa tempat yaitu Alfa Foundation English Center, YPII Annissa Bintaro, SD Madania dan ia juga sempat menjadi konsultan Evita Jakarta dan pusat pelatihan guru Al-Fath sebagai dosen, kemudian beliau menjadi kepala sekolah TK Al-Fath Cirendeu. Langkah dan perjalanan Sudiaryati Sudarto untuk memajukan TK Al- Fath tidak selalu mulus. Dalam perjalanannya banyak sekali halangan dan rintangan, walau demikian beliau tidak lantas mengurungkan niatnya untuk memajukan sekolah dan potensi anak didiknya. Berjuang, bersabar dan berusaha itulah motto ibu kepala sekolah yang tidak bisa dihalangi oleh siapapun dan apapun. Beliau dapat memajukan TK Al-Fath yang dibantu oleh guru-guru professional, dan membuat TK tersebut menjadi TK yang berkonsepkan dwibahasa dan berwawasan islami. Dengan membuat konsep dwibahasa dan berwawasan islami, kini TK Al-Fath sudah menjadi pelopor sekolah yang bermetode aktif learning di Ciputat dan sekitarnya. Tk Al-Fath adalah sekolah yang menggunakan kombinasi kurikulum nasional dan internasional dengan pendekatan bilingual dan bernafaskan islami. 3 3 Ibid , Cirendeu, 28 Maret 2011 Berkat usaha dan perjuangan para guru, kini TK Al-Fath sudah mulai mengepakkan sayapnya yakni dari tahun ke tahun jumlah siswanya semakin bertambah. Pada tahun 2001-2002 hanya ada 64 siswa, kemudian pada tahun 2002-2003 jumlah siswanya meningkat drastis hingga hampir 200 menjadi 126 siswa, dan sekarang jumlah murid TK Al-Fath berjumlah 284 siswa yang terdiri dari dua tingkatan yaitu TK A dan TK B, dan masing-masing tingkatan mempunyai empat kelas. TK A terdiri dari kelas alligator, allosaurus, ant, antelope. TK B terdiri dari kelas buterflay, beetle, bear dan bee. 4

B. Visi dan Misi 1. Visi

a. Membentuk lembaga pendidikan Islam yang moderat dan berwawasan internasional. b. Menanamkan moral Islami dan pembiasaan beribadah setiap saat. c. Membangun anak Indonesia yang mandiri, kreatif, inovatif dan berakhlakul karimah. 5

2. Misi

a. Membentuk kader pemimpin bangsa dan intelektual muslim berwawasan luas dan berjiwa akhlakul karimah. b. Menjadikan Al-Fath sebagai sekolah yang mampu mengembangkan potensi siswa dalam aspek intelektual, emosional dan spiritual 4 Ibid, Cirendeu, 8 Maret 2011 5 Arsip TK Al-Fath Cirendeu, 28 Maret 2011 c. Membentuk siswa yang up to date seiring dengan perkembangan IPTEK dengan menggunakan active learning sesuai yang ditetapkan oleh sekolah d. Membentuk sumber daya manusia yang profesional di bidangnya dalam lingkungan pendidikan. 6

C. Sarana Prasarana

1. Wifi Lingkungan KBTK Al-Fath Cirendeu adalah Zona wifi. Siswa atau parents dapat membawa personal laptop untuk mengakses internet di area sekolah. 2. Mini Sports Mini sports ini meliputi fantastic swimming pool, mini siccer field, mini basketball court, mini hall 3. Library TK Al-Fath memiliki lebih dari 3000 buku dan berbagai macam sumber belajar resource 4. Computer room Lab komputer ini memiliki LCD monitor dan bekerjasama dengan program khusus computerkid. 5. Video room Ruangan ini dilengkapi dengan peralatan audio-visual sebagai pendukung kegiatan belajar, terdiri dari layar TV LCD 39 INC, DVD player, sound 6 Ibid, 29 Maret 2011

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2745 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 709 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 596 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 393 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 533 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

44 906 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 817 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 500 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 743 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 892 23