Fun games Program Pembelajaran Bahasa Inggris TK Al-Fath 1.

warna menurut cirri-ciri tertentu 3. Membedakan macam-macam suara 4. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda 5. Menunjukkan kejanggalan suatu gambar 6. Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya Memahami konsep sains sederhana 1. Menceritakan tentang apa yang terjadi; jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman dll 2. Mengungkapkan sebab akibat, misalnya mengapa sakit gigi dan mengapa kita lapar, dll Dapat memahami bilangan 1. Membilang dan menyebut urutan dari satu sampai dua puluh 2. Mengenal konsep benda-benda sampai 10 3. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda-benda 4. Memasangkan bilangan dengan benda-benda Memahami masalah sederhana 1. Mengisi cross word puzzle 2. Mengerjakan “maze” mencari jejak yang lebih kompleks Memahami konsep waktu Mengetahui jumlah hari Pengembangan Pembiasaan Bidang Fisik Atau Motorik KOMPETENSI BELAJAR MENGAJAR INDIKATOR Menggerakan jari tangan untuk kelenturan dan kekuatan otot dan koordinasi 1. Mengurus diri sendiri tanpa bantuan orang lain 2. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan tanah liat, pasir dll 3. Meniru membuat garis tegak, datar, miring dll 4. Meniru melipat kertas sederhana 5. Mencocokkan bentuk 6. Memegang pensil dengan benar dapat menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan, kekuatan, koordinasi dan melatih keseimbangan 1. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan dengan jinjit 2. Berjalan mundur, kesamping pada garis lurus 3. Memanjat dan bergantung dan berayun 4. Berlari sambil melompat dengan seimbang 5. Senam fantasi bentuk meniru . 9 9 Di dapat dari arsip wali kelas TK B Al-Fath Cirendeu STRUKTUR ORGANISASI KBTK Al-Fath Cirendeu Kepala Sekolah TKKB Sudiaryati sudarto, S.pd Supporting Staff Siswa KBTK Asisten Guru Kelas Guru Kelas Guru Bidang Strudi Administrasi Staff Diah palupi, SE Yayasan Bina Insani Sakina Hj. Harsoyo Wakil kepala Sekolah Dra. Susy mahyudiarni almh

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN

A. Implementasi Komunikasi Instruksional Dalam Pembelajaran

Bahasa Inggris Pada TK Al-Fath Cirendeu Proses pembelajaran merupakan inti dari pendidikan secara keseluruhan, dengan guru sebagai pemegang peran utama. Proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan yaitu bahasa Inggris dari komunikator yang kemudian disampaikan melalui berbagai saluran atau media dan kemudian barulah sampai kepada komunikan atau penerima. Setelah komunikan menerima pesan atau materi barulah terjadi feed back. Berdasarkan hasil penelitian di sekolah TK Al-Fath Cirendeu, bahwa pelaksanaan komunikasi instruksional dalam pembelajaran bahasa Inggris terdapat guru bidang bahasa Inggris komunikator yaitu Ms. Diar dan Ms. Fala. Beliau adalah guru bidang bahasa Inggris di TK Al-Fath Cirendeu. Selain guru juga terdapat siswa atau komunikan yaitu siswa kelas bee, bear, buterflay dan beetle. Sebelum guru memasuki kelas dan memberikan materi kepada murid, guru komunikator melakukan persiapan-persiapan, diantaranya adalah: pertama membuat rencana persiapan mengajar. kedua mempersiapkan alat- alat pelajaran atau media peraga, alat tulis, white board, video, worksheet dan lain-lain. Ketiga mempersiapkan bahan materi yang diambil dari berbagai sumber, yaitu buku-buku bahasa Inggris import, dan sumber dari internet. Setelah semuanya sudah siap, maka guru komunikator memasuki kelas dan memberikan materi kepada siswa komunikan. Pada tahap keempat ini guru menyajikan materi pelajaran yang disusun lengkap dengan persiapan model dan metode mengajar yang dianggap efektif. Ke lima adalah guru melakukan evaluasi dan tindak lanjut, guru melakukan penilaian keberhasilan belajar siswa yang berlangsung pada tahap instruksional yang bertujuan untuk mengetahui taraf penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Sebelum memasuki implementasi komunikasi instruksional, maka penulis memaparkan proses pembelajaran bahasa Inggris di TK Al-Fath Cirendeu terlebih dahulu.Yaitu dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel. 1 Senin, 21 Maret 2011 Pembelajaran English Math NO TAHAP BELAJAR KOMUNIKATOR KOMUNIKAN 1 Pembukaan - Assalamu’alaikum Wr.wb - Good morning and How are you this morning - I am very well thank you - -W a’alaikum salam Wr.wb - I am fine thank you, and you,,, 2 Penyajian - Anak soleh are you ready…. - Oke. Now listen to me - Can you count number one until ten? - Oke now count together - Memorize now and I will - Yes,,, -One,,,two,,,three,,,,,,,,,ten -Murid-murid menghafalkan give you time five minutes and I will erase the white board. Come on - And than any body can whrite down number one until ten in English….? - Now Nindy whrite dowm at white board number one and whrite in English oke… - Is it right? - Now you all go to your table and I give you the worksheet and you choose the number and find where is the number four in English example. materi yang ditulis oleh guru - Tidak ada yang menjawab murid takut dan malu untuk menuliskan ke depan - Nindy maju ke depan dan menuliskan nomer satu di papan tulis - Murid serentak menjawab “yes….” - Murid-murid kembali ke meja masing-masing dan mengerjakan tugas yang diperintahkan oleh Ms. Fala 3. Penutup - Oke our time is over and thank you so much - Anak soleh….. - Wassalamu’alaikum Wr.wr - Murid merapikan posisi duduk mereka . Wa’alaikum salam,Wr.wb Tabel 1 di atas menguraikan tentang pelaksanaan komunikasi instruksional dalam proses belajar-mengajar bahasa Inggris pada pelajaran English Math yaitu memperkenalkan urutan angka. Pada pelaksanaan komunikasi instruksional di atas yang menjadi komunikator guru adalah Ms. Fala. Dalam pembelajaran English Math beliau mengawali dengan memberi sapaan terlebih dahulu kepada komunikan murid yaitu dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar. Ketika guru memberikan salam dan menanyakan kabar, murid membalas salam dan menanyakan kabar kembali. Sebelum memasuki materi, guru bertanya kepada murid terlebih dahulu apakah murid bisa menyebutkan urutan angka secara benar atau tidak. Setelah itu barulah guru menjelaskan tentang materi yang telah dipersiapkan sebelumnya. Materi di atas adalah tentang pengenalan angka dari satu sampai sepuluh. Dalam penyampaian materi pesan guru menjelaskan sambil menulis angka satu demi satu yaitu dari angka satu sampai angka sepuluh dan menuliskan angka-angka tersebut dalam bahasa Inggris di white board media. Setelah itu beliau juga mengintruksikan murid untuk mengucapkan angka-angka yang telah ditulis di white board secara bersama-sama. Kemudian guru meminta murid untuk menghafalnya dan memberikan waktu selama 5 menit. Jika sudah hafal, maka tulisan tersebut dihapus satu demi satu dan guru menunjuk beberapa murid untuk menuliskan kembali di white board. Setelah itu guru mengadakan tanya jawab atau diskusi untuk mengoreksi bersama-sama tentang apa yang sudah ditulis oleh salah satu dari murid. Saat murid tersebut salah menuliskannya, maka guru bertanya kepada murid yang lain tentang bagaimana penulisan yang benar. Mereka pun ramai mengacungkan tangannya ingin memperbaiki tulisan yang salah. Langkah selanjutnya adalah guru memberikan evaluasi dengan membagikan selembar worksheet atau selembar kertas tugas kepada setiap murid. dan guru memantau satu demi satu muridnya guna mengetahui pemahaman murid terhadap materi yang sudah diajarkan. Ternyata murid- murid tersebut terlihat paham dan hafal tentang materi yang sudah dijelaskan oleh guru. Setelah selesai barulah guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam “Wassalamu’alaikum w.br dan murid membalas salam dengan mengucapkan “Wa’alaikumussalam w.br” Tabel. 2 Selasa, 5 April 2011 Pembelajaran English Video Time NO KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL KOMUNIKAN KOMUNIKATOR 1 Pendahuluan - Assalamu’alaikum Wr.wb -How are you this morning? - I am very well thank you - Wa’alaikum salam Wr.wb - I am fine thank you and you? 2 Penyajian - Oke now I will swich on the video about Jevery does not live here - Oke follow me.”hang up”. - Do you know what is hang up in bahasa? - Oke,,,when Ms. D iar’s telephon is ring, “ kring kring kring” so Ms. Diar hang up the telephon. Do you understand? - Oke now I ask you. What is hang up in bahasa? - Hore,,,,, - Hang up,,,,,, - No,,,, - Murid menyimak dan memperhatikan guru - yes… - Mengangkat,,,,, 3 Penutup - Oke now we are enough and thank you - Assalamu’alaikum Wr.wb - Wa’alaikum salam Wr.wb. Thank you Ms. Diar