warna menurut cirri-ciri tertentu 3.
Membedakan macam-macam suara 4.
Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
5. Menunjukkan kejanggalan suatu
gambar 6.
Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya
Memahami konsep sains sederhana 1.
Menceritakan tentang apa yang terjadi; jika warna dicampur,
proses pertumbuhan tanaman dll 2.
Mengungkapkan sebab akibat, misalnya mengapa sakit gigi dan
mengapa kita lapar, dll Dapat memahami bilangan
1. Membilang dan menyebut urutan
dari satu sampai dua puluh 2.
Mengenal konsep benda-benda sampai 10
3. Membuat urutan bilangan 1-10
dengan benda-benda 4.
Memasangkan bilangan dengan benda-benda
Memahami masalah sederhana 1.
Mengisi cross word puzzle 2.
Mengerjakan “maze” mencari jejak yang lebih kompleks
Memahami konsep waktu Mengetahui jumlah hari
Pengembangan Pembiasaan Bidang Fisik Atau Motorik KOMPETENSI
BELAJAR MENGAJAR INDIKATOR
Menggerakan jari tangan untuk kelenturan dan kekuatan otot dan
koordinasi 1.
Mengurus diri sendiri tanpa bantuan orang lain
2. Membuat berbagai bentuk dengan
menggunakan tanah liat, pasir dll 3.
Meniru membuat garis tegak, datar, miring dll
4. Meniru melipat kertas sederhana
5. Mencocokkan bentuk
6. Memegang pensil dengan benar
dapat menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan, kekuatan,
koordinasi dan melatih keseimbangan 1.
Berjalan maju pada garis lurus, berjalan dengan jinjit
2. Berjalan mundur, kesamping pada
garis lurus 3.
Memanjat dan bergantung dan berayun
4. Berlari sambil melompat dengan
seimbang 5.
Senam fantasi bentuk meniru .
9
9
Di dapat dari arsip wali kelas TK B Al-Fath Cirendeu
STRUKTUR ORGANISASI KBTK Al-Fath Cirendeu
Kepala Sekolah TKKB Sudiaryati sudarto, S.pd
Supporting Staff
Siswa KBTK Asisten Guru
Kelas Guru Kelas
Guru Bidang Strudi
Administrasi Staff Diah palupi, SE
Yayasan Bina Insani Sakina Hj. Harsoyo
Wakil kepala Sekolah Dra. Susy mahyudiarni
almh
BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Implementasi Komunikasi Instruksional Dalam Pembelajaran
Bahasa Inggris Pada TK Al-Fath Cirendeu
Proses pembelajaran merupakan inti dari pendidikan secara keseluruhan, dengan guru sebagai pemegang peran utama. Proses belajar mengajar pada
hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan yaitu bahasa Inggris dari komunikator yang kemudian disampaikan melalui
berbagai saluran atau media dan kemudian barulah sampai kepada komunikan atau penerima. Setelah komunikan menerima pesan atau materi barulah terjadi
feed back. Berdasarkan hasil penelitian di sekolah TK Al-Fath Cirendeu, bahwa
pelaksanaan komunikasi instruksional dalam pembelajaran bahasa Inggris terdapat guru bidang bahasa Inggris komunikator yaitu Ms. Diar dan Ms.
Fala. Beliau adalah guru bidang bahasa Inggris di TK Al-Fath Cirendeu. Selain guru juga terdapat siswa atau komunikan yaitu siswa kelas bee, bear,
buterflay dan beetle. Sebelum guru memasuki kelas dan memberikan materi kepada murid,
guru komunikator melakukan persiapan-persiapan, diantaranya adalah: pertama membuat rencana persiapan mengajar. kedua mempersiapkan alat-
alat pelajaran atau media peraga, alat tulis, white board, video, worksheet dan lain-lain. Ketiga mempersiapkan bahan materi yang diambil dari berbagai
sumber, yaitu buku-buku bahasa Inggris import, dan sumber dari internet. Setelah semuanya sudah siap, maka guru komunikator memasuki kelas dan
memberikan materi kepada siswa komunikan. Pada tahap keempat ini guru menyajikan materi pelajaran yang disusun lengkap dengan persiapan model
dan metode mengajar yang dianggap efektif. Ke lima adalah guru melakukan evaluasi dan tindak lanjut, guru melakukan penilaian keberhasilan belajar
siswa yang berlangsung pada tahap instruksional yang bertujuan untuk mengetahui taraf penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
Sebelum memasuki implementasi komunikasi instruksional, maka penulis memaparkan proses pembelajaran bahasa Inggris di TK Al-Fath
Cirendeu terlebih dahulu.Yaitu dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel. 1 Senin, 21 Maret 2011 Pembelajaran English Math
NO TAHAP
BELAJAR KOMUNIKATOR
KOMUNIKAN
1 Pembukaan
- Assalamu’alaikum Wr.wb
- Good morning and How are you this morning
- I am very well thank you -
-W a’alaikum salam Wr.wb
- I am fine thank you, and you,,,
2 Penyajian
- Anak soleh are you ready….
- Oke. Now listen to me - Can you count number
one until ten? - Oke now count together
- Memorize now and I will - Yes,,,
-One,,,two,,,three,,,,,,,,,ten -Murid-murid menghafalkan
give you
time five
minutes and I will erase the white board. Come
on
- And than any body can whrite down number one
until ten in English….? - Now Nindy whrite dowm
at white board number one
and whrite
in English oke…
- Is it right? - Now you all go to your
table and I give you the worksheet
and you
choose the number and find where is the number
four in English example. materi yang ditulis oleh
guru - Tidak ada yang menjawab
murid takut dan malu untuk menuliskan ke
depan
- Nindy maju ke depan dan menuliskan nomer satu di
papan tulis - Murid serentak menjawab
“yes….” - Murid-murid kembali ke
meja masing-masing dan mengerjakan tugas yang
diperintahkan oleh Ms. Fala
3. Penutup
- Oke our time is over and thank you so much
- Anak soleh…..
- Wassalamu’alaikum
Wr.wr - Murid merapikan posisi
duduk mereka .
Wa’alaikum salam,Wr.wb
Tabel 1 di atas menguraikan tentang pelaksanaan komunikasi instruksional dalam proses belajar-mengajar bahasa Inggris pada pelajaran
English Math yaitu memperkenalkan urutan angka. Pada pelaksanaan komunikasi instruksional di atas yang menjadi komunikator guru adalah Ms.
Fala. Dalam pembelajaran English Math beliau mengawali dengan memberi
sapaan terlebih dahulu kepada komunikan murid yaitu dengan mengucapkan
salam dan menanyakan kabar. Ketika guru memberikan salam dan menanyakan kabar, murid membalas salam dan menanyakan kabar kembali.
Sebelum memasuki materi, guru bertanya kepada murid terlebih dahulu apakah murid bisa menyebutkan urutan angka secara benar atau tidak. Setelah
itu barulah guru menjelaskan tentang materi yang telah dipersiapkan sebelumnya. Materi di atas adalah tentang pengenalan angka dari satu sampai
sepuluh. Dalam penyampaian materi pesan guru menjelaskan sambil menulis angka satu demi satu yaitu dari angka satu sampai angka sepuluh dan
menuliskan angka-angka tersebut dalam bahasa Inggris di white board media. Setelah itu beliau juga mengintruksikan murid untuk mengucapkan
angka-angka yang telah ditulis di white board secara bersama-sama. Kemudian guru meminta murid untuk menghafalnya dan memberikan waktu
selama 5 menit. Jika sudah hafal, maka tulisan tersebut dihapus satu demi satu dan guru menunjuk beberapa murid untuk menuliskan kembali di white
board. Setelah itu guru mengadakan tanya jawab atau diskusi untuk mengoreksi bersama-sama tentang apa yang sudah ditulis oleh salah satu dari
murid. Saat murid tersebut salah menuliskannya, maka guru bertanya kepada murid yang lain tentang bagaimana penulisan yang benar. Mereka pun ramai
mengacungkan tangannya ingin memperbaiki tulisan yang salah. Langkah selanjutnya adalah guru memberikan evaluasi dengan
membagikan selembar worksheet atau selembar kertas tugas kepada setiap murid. dan guru memantau satu demi satu muridnya guna mengetahui
pemahaman murid terhadap materi yang sudah diajarkan. Ternyata murid- murid tersebut terlihat paham dan hafal tentang materi yang sudah dijelaskan
oleh guru. Setelah selesai barulah guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam “Wassalamu’alaikum w.br dan murid membalas salam
dengan mengucapkan “Wa’alaikumussalam w.br”
Tabel. 2 Selasa, 5 April 2011 Pembelajaran English Video Time
NO KOMUNIKASI
INSTRUKSIONAL KOMUNIKAN
KOMUNIKATOR
1 Pendahuluan
- Assalamu’alaikum Wr.wb
-How are you this morning? - I am very well thank you
- Wa’alaikum salam
Wr.wb - I am fine thank you
and you?
2 Penyajian
- Oke now I will swich on the video about Jevery does not
live here - Oke follow
me.”hang up”. - Do you know what is hang up
in bahasa? - Oke,,,when Ms. D
iar’s telephon is ring,
“ kring kring kring” so Ms. Diar
hang up the telephon. Do you understand?
- Oke now I ask you. What is hang up in bahasa?
- Hore,,,,, - Hang up,,,,,,
- No,,,, - Murid menyimak
dan memperhatikan
guru
- yes…
- Mengangkat,,,,,
3 Penutup
- Oke now we are
enough and thank you -
Assalamu’alaikum Wr.wb
- Wa’alaikum salam
Wr.wb. Thank you Ms. Diar