3.3.1 Perencanaan
Arikunto 2008: 17 Perencanaan menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, bagaimana, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut
dilakukan. Dalam tahap perencanaan ini, kegiatan yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut:
1. Menelah materi pembelajaran IPA kelas IV semester 2 yaitu KD 11. 1 Mendiskrpsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
2. Menyusun perangkat pembelajaran yaitu RPP sesuai indikator yang telah
ditetapkan dengan menerapkan model pembelajaran model Problem Based Learning dengan media audiovisual
3. Menyiapkan media pembelajaran berupa audiovisual, laptop, dan LCD. 4. Menyiapkan lembar kerja siswa, kisi-kisi soal evaluasi, lembar pengamatan
sikap, rubrik, soal evaluasi berupa tes tertulis dan kunci jawaban. 5. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, iklim pembelajaran, dan kualitas media pembelajaran selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
3.3.2 Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan di kelasArikunto, 2008: 18. Pelaksanaan
PTK ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap pertemuan pembelajaran menerapkan model Problem Based Learning
dengan media audiovisual.
3.3.3 Observasi
Observasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2008:19. Kegiatan observasi ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru
kelas untuk mengamati proses pembelajaran IPA kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang. Kegiatan observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan.
Peneliti secara kolaboratif dengan guru mengkaji kelebihan dan kekurangan yang ditekankan pada keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim pembelajaran, kualitas
media pembelajaran dan hasil belajar menggunakan model Problem Based Learning dengan media audiovisual.
3.3.4 Refleksi
Kategori