1. Home
  2. Bisnis

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2 Rumusan dan Pemecahan Masalah

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual pada siswa kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: 1. Bagaimanakah meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang? 2. Bagaimanakah meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang? 3. Bagaimanakah meningkatkan iklim pembelajaran dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang? 4. Bagaimanakah meningkatkan kualitas media pembelajaran dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang? 5. Bagaimanakah meningkatkan hasil belajar siswa yang meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Berdasarkan diskusi bersama tim kolaborasi dan akar penyebab masalah, maka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Purwoyoso 01 Semarang yaitu melalui model Problem Based Learning dengan media audiovisual. Langkah-langkah pembelajaran melalui model Problem Based Learning menurut Arends dalam Wisudawati dan Sulistyowati, 2014: 91 dengan media audiovisual menurut Arsyad 2014: 147 adalah sebagai berikut: 1. Guru mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran 2. Guru memberikan pertanyaan atau masalah kepada siswa 3. Guru membimbing siswa menemukan konsep permasalahan 4. Guru membantu siswa terlibat dalam penyelidikan secara berkelompok 5. Guru membimbing siswa menyajikan hasil kerja dari penyelidikan masalah 6. Guru membimbing siswa untuk mengamati tayangan audiovisual 7. Guru membantu siswa mengkaji ulanghasil pemecahan masalah dari tayangan audiovisual 8. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa

1.3 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN AUDIOVISUAL SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

0 8 306

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS IV SDN PATEMON 01

5 42 468

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

1 12 227

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 SEMARANG

0 8 312

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

1 26 232

PENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PURWOYOSO 01 SEMARANG

0 4 352

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 KOTA SEMARANG

1 5 467

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARANGEOMETRI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL)BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG

24 111 438

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA SISWA KELAS IVA SDN KARANGANYAR 01 SEMARANG

1 14 232

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN BOJONG SALAMAN 02 SEMARANG

0 10 343