BAB II KAJIAN TEORI
Kajian teori merupakan penjelasan tentang teori yang relevan dengan fokus penelitian. Kajian teoretis yang akan dipaparkan pada bab ini antara lain:
keterampilan membaca, membaca pemahaman, strategi pembelajaran membaca pemahaman, dan strategi pembelajaran berupa strategi S2RAT
Select, Review, Return, Assign, and Test.
A. Deskripsi Teori
1. Keterampilan Membaca
a. Pengertian Membaca
Membaca merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang sangat diperlukan, sehingga harus dibina dan dikembangkan secara terus-menerus. Dengan
membaca seseorang dapat memperoleh berbagai informasi yang ingin diketahuinya. Kegiatan membaca berkaitan erat dengan pembaca, penulis, dan bahan bacaan.
Dalam proses membaca harus terjalin adanya komunikasi antara pembaca dan penulis, serta pembaca dapat menafsirkan makna tulisan yang terdapat dalam bahan
bacaan. Banyak pendapat dari para ahli mengenai pengertian membaca. Menurut
Harris dan Sipay via Zuchdi 2008: 19, membaca dapat didefinisikan ―penafsiran
makna terhadap bahasa tulis‖. Hakikat kegiatan membaca adalah memperoleh makna
yang tepat. Pengenalan kata dianggap sebagai suatu prasyarat yang diperlukan bagi komprehensi bacaan, tetapi pengenalan kata tanpa komprehensi sangat kecil nilainya.
Senada dengan pendapat di atas, Somadayo 2011: 4-5 mendefinisikan bahwa membaca adalah suatu kegiatan interaktif untuk memetik serta memahami arti
atau makna yang terkandung di dalam bahan tulisan. Di samping itu, membaca juga merupakan suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk
memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahan tulis.
Di pihak lain, membaca merupakan proses pengolahan bacaan secara kritis, kreatif yang dilakukan dengan tujuan memperoleh pemahaman yang bersifat
menyeluruh tentang bacaan itu, dan penilaian terhadap keadaan, nilai, fungsi, dan dampak bacaan itu. Definisi ini sesuai dengan membaca pada tingkat lanjut, yakni
membaca kritis dan membaca kreatif Depdikbud via Pandawa, dkk., 2009: 4. Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa
membaca merupakan keterampilan memahami makna yang terkandung di dalam tulisan. Hal tersebut dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak
disampaikan oleh penulis melalui tulisan. Di samping itu, membaca juga dapat diartikan proses pengolahan bacaan secara kritis, kreatif yang dilakukan dengan
tujuan memperoleh pemahaman dari bacaan.
b. Tujuan Membaca
Kategori