5
barang yang rusak dalam pengiriman. Pengurangan harga dicatat dengan jurnal sebagai berikut:
Juli 15 Retur Pengurangan Harga penjualan Rp 100.000
Piutang Usaha Rp
100.000 Dalam hal pengurangan harga tidak perlu dibuat jurnal untuk mencatat
persediaan karena penjual tidak menerima pengembalian barang.
Metode Pembelajaran :
a. Metode : Study Literature, diskusi dan studi kasus
b. Model : Inkuiry Learning
Media, Alat dan Sumber Belajar :
Media : Modul dan Power Point
Peralatan Pendukung : LCD dan Computer, White Board dan Board Maker Bahan
: Slide Power Point Sumber Belajar:
1. Buku : Amri, Busro.2010. Modul Ciri-ciri dan Transaksi Keuangan Perusahaan Dagang
Jusup, Haryono. 2011.Dasar-dasar Akuntansi Jilid 1. Yogyakarta: STIE Muawanah, Umi, dkk. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Somantri, Hendri. 2011. Akuntansi SMK Bidang Studi Bisnis dan Manajemen Program Studi Keahlian Akuntansi Seri A. Bandung: Armico
2. Modul
Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 2 x 45 menit
Potongan Pemasaran: Quantity Discount dan Trade Discount Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Siswa Pendahuluan 1. Memberikan Salam,
mengkondisikan kelas
dan pembiasaan,
mengajak dan
memimpin berdoa,
menanyakan kondisi siswa
dan mempresensi.
2. Penyampaian 1. Menjawab
salam, menertibkan
tempat duduk dan menertibkan
diri, berdoa, menjawab keadaan kondisinya dan
kehadirannya.
2. Memberikan respon
terhadap penyampaian
kompetensi dasar dan
15 menit
6
kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
3. Melakukan apersepsi tujuan pembelajaran.
3. Memperhatikan
Inti 1. Mengamati
a. Guru meminta
siswa untuk
mempelajari modul
tentang Potongan
Pemasaran, Retur dan
Keringanan Harga.
b. Guru mengamati dan membimbing
siswa 2. Menanya
a. Meminta siswa
supaya melakukan diskusi
terkait pengidentifikasian
masalah potongan pemasaran
yang terdapat
dalam modul.
b. Mengamati, membimbing dan
menilai kegiatan siswa.
3. Mencoba mengumpulkan
informasi a.
Memberikan clue terkait Quantity
dan trade
Discount b. Mengamati,
membimbing dan menilai kegiatan
siswa. 1. Mengamati
a. Memperhatikan b. Mengamati peragaan
dan sumber belajar c. Menanyakan hal-hal
yang belum
jelas dalam pengajaran.
2. Menanya Melakukan diskusi, di
kelompoknya.
3. Mencoba mengumpulkan data dan
informasi terkait
potongan pemasaran
perusahaan dagang.
4. Mengasosiasi Melakukan analisis dan
menyimpulkan informasi tentang
potongan pemasaran
perusahaan
60 menit
7
4. Mengasosiasi menganalisis
informasi a. Mengarahkan
siswa supaya
menggali informasi
menganalisa dan membuat
kesimpulan terkait potongan
pemasaran perusahaan
dagang yang
terletak pada
modul akuntansi. b. Mengamati,
membimbing dan menilai kegiatan
siswa. 5. Mengkomunikasikan
a. Meminta untuk
menyimpulkan hasil
diskusi dalam
kelompoknya. b. Meminta
setiap perwakilan
kelompok untuk
menyampaikan menampilkan
hasil diskusi. c. Mengamati,
membimbing dan menilai kegiatan
siswa
6. Mencipta
Meminta siswa
supaya mempraktekkan hasil
dagang dan
menyimpulkan keseluruhan materi.
5. Mengkomunikasikan a. Membuat
laporan dan kesimpulan hasil
diskusi dalam
kelompoknya b. Mempresentasikan
kesimpulannya.
6. Mencipta Mempraktekkan
hasil kajian
teoritis dari
kegiatan mengkomunikasikan.
8
kajian teoritis dari kegiatan
mengkomunikasikan
Penutup 1. Mengajak dan
mengarahkan siswa untuk membuat
kesimpulan 2. Meminta siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya
3. Memberikan arahan lebih lanjut menutup
dengan salam 1. Membuat kesimpulan
bersama guru. 2. Memperhatikan tugas
yang diberikan guru. 3. Memperhatikan arahan
guru mengucapkan salam
15 menit
2. Pertemuan 2 2 x 45 menit
