20
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui tahapan inkuiri: menyajikan fenomena, observasi, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan
data, menganalisis data dan menyusun kesimpulan peserta didik dapat :
1. Mengetahui dan Memahami Persamaan dasar akuntansi: a. Pengertian persamaan dasar akuntansi
b. Unsur-unsur persamaan dasar akuntansi c. Bentuk persamaan dasar akuntansi
d. Fungsi persamaan dasar akuntansi e. Analisis pengaruh transaksi ke persamaan dasar akuntansi
f. Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
Materi Pembelajaran :
1. Transaksi Keuangan
Transaksi adalah kejadian-kejadian dalam kegiatan ekonomi yang dapat memengaruhi kekayaan perusahaan. Dalam akuntansi, seluruh transaksi harus
dapat diukur dengan satuan mata uang. Transaksi keuangan dapat dibedakan menjadi 2, yaitu menurut pihak yang melakukan dan menurut sumbernya.
1. Transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan a. Transaksi keuangan internal: Transaksi yang terjadi secara internal
tanpa melibatkan pihak dari luar perusahaan. Contoh: penetapan pemakaian perlengkapan, dll.
b. Transaksi keuangan eksternal: Transaksi yang dilakukan perusahaan dengan pihak lain di luar perusahaan. Contoh: pembelian peralatan.
2. Transaksi keuangan menurut sumber a. Transaksi modal: transaksi yang memengaruhi modal perusahaan.
Contoh: setoran modal ke perusahaan b. Transaksi usaha: transaksi yang ada kaitannya dengan operasi
perusahaan. Contoh: pembelian barang dan peralatan
2. Persamaan Dasar Akuntansi
Persamaan akuntansi merupakan konsep yang paling dasar dari struktur akuntansi. Dengan konsep ini, kita dapat mengetahui pengaruh dari
suatu transaksi terhadap keuangan perusahaan. Pada gilirannya persamaan akuntansi memungkinkan pihak pemakai informasi akuntansi menilai suatu
perusahaan. Menurut persamaan akuntansi, harta perusahaan pada dasarnya
merupakan hak dari pihak lain yang dalam hal ini termasuk pemilik perusahaan. Harta perusahaan akan menjadi hak pemilik, jika tidak
mempunyai utang. Dapat dinyatakan dengan H=M harta = modal. Persamaan
tersebut bisa
dikembangkan menjadi
H=U+M harta=utang+modal. Hal ini menunjukkan bahwa selain menggunakan modla
21
dari pemilik, juga menggunakan pinjaman untuk membiayai operasi perusahaan. Menurut persamaan akuntansi, harta selalu sama dengan
kewajiban ditambah modal. Pengaruh transaksi terhadap persamaan akuntansi. Setiap transaksi
akan memengaruhi sisi kanan maupun sisi kiri dalam jumlah yang sama. Namun bisa saja terjadi suatu transaksi hanya memengaruhi komposisi atau
pos-pos pada sisi kanan atau kiri saja. Beberapa contoh pengaruh transaksi keuangan:
a. Transaksi yang memengaruhi komposisi harta Pembelian perlengkapan kantor secara tunai harta perlengapan
bertambah, harta kas berkurang b. Transaksi yang memengaruhi komposisi harta dan utang
Pembelian peralatan kantor secara kredit Harta peralatan bertambah, utang bertambah
c. Transaksi yang memengaruhi komposisi harta dan moda Diterima tunai hasil dari pekerjaan harta kas bertambah, modal
bertambah Beberapa aturan dalam melakukan pencatatan transaksi ke dalam persamaan
akuntansi: - Setia transaksi harus dianalisis pengaruhnya terhadap: ketiga komponen
persamaan dasar akuntansi dan pos-pos pada masing-masing komponen - Kedua sisi persamaan harus seimbang
- Transaksi yang mengakibatkan perubahan modal pemilik harus dicantumkan pada kolom modal pemilik
Metode Pembelajaran :
c. Metode : Study Literature, diskusi dan studi kasus
d. Model : Inkuiry Learning
Media, Alat dan Sumber Belajar :
Media : Modul dan Power Point
Peralatan Pendukung : LCD dan Computer, White Board dan Board Maker Bahan
: Slide Power Point Sumber Belajar:
B. Buku : Muawanah, Umi, dkk. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Somantri, Hendri. 2011. Akuntansi SMK Bidang Studi Bisnis dan Manajemen
Program Studi Keahlian Akuntansi Seri A. Bandung: Armico
22
C. Modul
Kegiatan Pembelajaran :
2. Pertemuan 1 3x 45 menit
Persamaan dasar akuntansi:Pengertian persamaan dasar
akuntansi,Unsur-unsur persamaan dasar akuntansi,Bentuk persamaan dasar akuntansi,Fungsi persamaan dasar akuntansi,Analisis pengaruh transaksi ke
persamaan dasar akuntansi,Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Memberikan Salam,
mengkondisikan kelas
dan pembiasaan,
mengajak dan
memimpin berdoa,
menanyakan kondisi siswa
dan mempresensi.
2. Penyampaian kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran 3. Melakukan apersepsi
1. Menjawab salam,
menertibkan tempat
duduk dan
menertibkan diri,
berdoa, menjawab
keadaan kondisinya
dan kehadirannya.
2. Memberikan respon
terhadap penyampaian
kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
3. Memperhatikan
15 menit
Inti 1. Mengamati
a. Guru meminta
siswa untuk
mempelajari buku akuntansi
pengantar b. Guru mengamati
dan membimbing siswa
2. Menanya a. Meminta
siswa supaya melakukan
diskusi terkait
pengidentifikasian masalah
persamaan akuntansi
dasar yang
terdapat 1. Mengamati
a. Memperhatikan b. Mengamati peragaan
dan sumber belajar c. Menanyakan hal-hal
yang belum
jelas dalam pengajaran.
2. Menanya Melakukan diskusi, di
kelompoknya.
105 menit
23
dalam modul. b. Mengamati,
membimbing dan menilai
kegiatan siswa.
3. Mencoba mengumpulkan
informasi a. Memberikan clue
terkait persamaan dasar akuntansi
b. Mengamati, membimbing dan
menilai kegiatan
siswa. 4. Mengasosiasi
Menganalisis Informasi
a. Mengarahkan siswa
supaya menggali
informasi menganalisa
dan membuat
kesimpulan terkait persamaan
dasar akuntansi
yang terletak
pada modul akuntansi.
b. Mengamati, membimbing dan
menilai kegiatan
siswa. 5. Mengkomunikasikan
a. Meminta untuk
menyimpulkan hasil
diskusi dalam
kelompoknya. b. Meminta
setiap 3. Mencoba
mengumpulkan data dan informasi
terkait persamaan
dasar akuntansi.
4. Mengasosiasi Menganalisis Informasi
a. Melakukan analisis dan menyimpulkan
informasi tentang
persamaan dasar
akuntansi dan
menyimpulkan keseluruhan materi.
5. Mengkomunikasikan a. Membuat
laporan dan kesimpulan hasil
diskusi dalam
kelompoknya b. Mempresentasikan
kesimpulannya.
6. Mencipta
24
perwakilan kelompok
untuk menyampaikan
menampilkan hasil diskusi.
c. Mengamati, membimbing dan
menilai kegiatan
siswa
6. Mencipta
