101
5. Evaluasi kebijakan yang dilakukan Disdikpora DIY
mengenai implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMA.
TP sebagai Kepala Bidang Dikmenti mengenai evaluasi mengenai implementasi kurikulum 2013 pada tingkat SMA yaitu perlu adanya
penyempurnaan baik dari sisi kurikulumnya dan penilaiannya Hasil wawancara dengan TP pada tanggal 23 Maret 2015.
Evaluasi kebijakan disdikpora DIY lakukan mengenai implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMA, JR menyampaikan bahwa tidak ada
masalah dalam evaluasi sementara ini, namun mengenai masalah penilaian dan hal itu belum sempat dievaluasi, karena dilaksanakan belum ada satu
tahun. Sekolah yang tetap melaksanakan kurikulum 2013 berjumlah 29 SMA sampai saat ini lancar dan tidak ada masalah. ST sebagai Staf Seksi
SMA menyampaikan bahwa evaluasi dengan melakukan monitoring ke sekolah pelaksana dengan melibatkan tim pengembang kurikulum SMA
sebagai bentuk penyempurnaan kurikulum Hasil wawancara dengan ST pada tanggal 30 April 2015.
Langkah-langkah Dinas dalam merumuskan kebijakan pendidikan dalam implementasi Kurikulum 2013, TP sebagai Kepala Bidang Dikmenti
menyampaikan sebagai berikut : “Dengan meminta masukan dari berbagai
stake holder baik itu guru, kemudian juga instansi-instansi ataupun orang-orang yang
mempunyai kepedulian terhadap pendidikan setelah itu, masukan itu kita “godog” menjadi suatu kajian, setelah kita kaji tentunya kita
nanti ada hasil kajian iya bisa untuk kemudian sebagai dasar evaluasi dari kebijakan itu.” Hasil wawancara dengan TP pada tanggal 23
Maret 2015.
102 JR sebagai Kepala Seksi SMA menyampaikan langkah-langkah yang
diambil untuk merumuskan kebijakan dalam implementasi Kurikulum 2013 adalah sebagi berikut :
“Langkah-langkah dengan koordinasi berbagai stakeholder, guru-
guru, pengawas, dan tim pengembang kurikulum, sudah saya sampaikan diatas pada jawaban nomer 3 sudah saya singgungkan.”
Hasil wawancara dengan JR pada tanggal 23 Maret 2015.
Sedangkan ST sebagai Staf Seksi SMA yang memahami akan Kurikulum menyampaikan mengenai langkah-langkah dalam merumuskan
kebijakan dalam implementasi Kurikulum 2013 sebagai berikut : “Adanya masukan yang dari berbagai pihak yang perhatian pada
pendidikan untuk evaluasi yang nantinya bisa menjadi suatu pertimbangan pemerintah dalam membuat suatu kebijakan. Jadi
semua itu dari pusat dan hanya menunggu peraturan-peraturan serta dokumen yang diberikan sebagai rambu-rambu untuk pelaksanaan
kurikulum saja dari pusat.” Hasil wawancara dengan ST pada tanggal 30 April 2015.
Kesimpulan dari uraian diatas bahwa langkah-langkah yang diambil adalah koordinasi, meminta masukan dari berbagai
stakeholder, guru-guru, pengawas, instansi-instansi, dan tim pengembang kurikulum untuk evaluasi
yang nantinya bisa menjadi suatu pertimbangan pemerintah dalam membuat suatu kebijakan. Jadi semua itu dari pusat dan hanya menunggu peraturan-
peraturan serta dokumen yang diberikan sebagai rambu-rambu untuk pelaksanaan kurikulum.
Dalam implementasi Kurikulum 2013 terdapat faktor permasalahan dan faktor pendukung, serta terdapat solusi untuk menangani permasalahan
103 yang ada. TP menyampaikan faktor permasalahan dalam implementasi
Kurikulum 2013 sebagai berikut : “Sumber daya manusia SDM guru kan sudah berupaya tapi
tentunya tidak semua guru cepat menangkap. Jadi, memang harus bagaimana kita berupaya guru-guru kita itu benar-benar bisa
memahami dan mengimplementasikan kurikulum 2013 itu ya. Mengenai penilaiannya, raportnya itukan sangat beda dengan
sebelumnya,
menggunakan portofolio.
Jadi, guru-guru
mengharapkan ada yang lebih simple lagi disini ya, jadi menangani permasalahan penilaian akan berupaya supaya penilaian didepan
akan lebih simple, lebih mudah, tidak memberatkan guru.” Hasil wawancara dengan TP pada tanggal 23 Maret 2015.
JR sebagai Kepala Seksi SMA menambahkan faktor permasalahan yang terdapat dalam implementasi Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :
“Mungkin hanya buku itu pengadaannya dari pusat waktu pelaksanaan pembelajaran bukunya belum bisa diterima tepat waktu,
bisa jadi kendala, bisa jadi tidak, karena alhamdulillah Yogya, juga karena guru-gurunya sudah terbiasa mencari tahu, dan mungkin yang
banyak dikeluhkan yaitu dipenilaian ya, itu ada juga yang merasa terlalu memakan waktu, sulit tidak tapi memakan waktu. Terus ada
yang biasa tidak ada masalah.” Hasil wawancara dengan JR pada tanggal 23 Maret 2015.
ST sebagai Staf Seksi SMA menambahkan faktor permasalahan yang terdapat dalam implementasi Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :
“Permasalahannya ya ada dari kesiapan guru yang kaitannya dengan SDM gurunya. Apakah guru itu sudah memahami dalam
pelaksanakan kurikulum 2013 atau belum dan bagaimana bahan ajarnya. Buku yang digunakan waktu itu juga ada sedikit
permasalahan yaitu keterlambatan,namun itu tidak menjadi suatu permasalahn yang berat. Dan mengenai penilaiannya guru-guru
merasa kesulitan.” Hasil wawancara dengan ST pada tanggal 30 April 2015.
104 Permasalahan dalam implementasi Kurikulum dapat disimpulkan
sebagai berikut: a. Sumber Daya Manusia SDM
Sumber Daya Manusia disini adalah sosok pendidik. Guru mata pelajaran untuk SMA terutama tentu telah berupaya akan tetapi tidak semua guru
mata pelajaran di SMA itu cepat menangkap dalam kaitannya pelaksaan Kurikulum 2013.
b. Penilaian Penilaian dalam kurikulum 2013 menggunakan portofolio, berbeda
dengan penilaian pada pelaksanaan kurikulum sebelumnya.
c. Buku
Pengadaan buku mata pelajaran dalam pelaksaan Kurikulum 2013 menjadi salah satu permasalahan, pada saat itu waktu pelaksanaan
pembelajaran buku belum bisa diterima tepat waktu, akan tetapi ini tidak menjadi suatu permasalahan yang serius karena guru-guru sudah terbiasa
mencari tahu lewat internet. Setelah faktor permasalahan yang terdapat dalam implementasi
Kurikulum 2013, tentu ada faktor pendukungnya. Faktor pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013 menurut TP adalah sebagai berikut :
105 “...kami meskipun tentunya berupaya untuk menyiapkan ya karena
gurunya sudah dilatih, kemudian dari sisi buku kita juga sudah berusaha, tapi kemudian kembali pada kebijakan pusat.” Hasil
wawancara dengan TP pada tanggal 23 Maret 2015. Faktor pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013 yang telah
disampaikan oleh TP, JR dan ST adalah: a. Kesiapan Guru mata pelajaran dalam melaksanakan Kurikulum 2013
b. Adanya pelatihan bagi guru-guru sebagai bentuk peningkatan sumber daya manusia dengan dibantu oleh pihak LPMP
c. Sarana dan prasarana, salah satunya mengenai buku yang diusahakan agar semua sekolah yang melaksanakan Kurikulum 2013 untuk semua
mata pelajaran ada bukunya d. Lingkungan yang kondusif dari sekolah
e. Mindset guru dalam cara mengajarnya dapat menyesuaikan dengan baik
Terkait dengan faktor permasalahan dan faktor pendukung kaitannya mengenai buku pelajaran itu berdasarkan instruksi salinan permendikbud
Nomor 78 Tahun 2014 tentang tata cara pembayaran buku Kurikulum 2013 oleh Sekolah yang dibiayai dari dana Bantuan Operasional Sekolah dan
Bantuan Sosial Buku.
Kategori