38 c. Tes
Tes diberikan pada akhir siklus yang digunakan untuk menunjukkan prestasi belajar yang dicapai pada setiap siklus, yang
bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa pada sebelum diberikan tindakan dan setelah
diberikan tindakan. Soal tes berjumlah 22 butir. Kisi-kisi soal sebagai berikut:
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
1. Kisi-Kisi Soal Evaluasi Tabel 3. Kisi-Kisi Soal Evaluasi
Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Banya k Item
No Item 5.2
Menjumlah kan
bilangan bulat
Penjumlahan bilangan
bulat 5.2.1 Memeragakan
penjumlahan bilangan bulat menggunakan
media kartu positif negatif
2 1,3
5.2.2 Menjumlahkan bilangan bulat
8 5,6,7,11,12,1
3,14,15, 22 5.3
Menguran gkan
bilangan bulat
Pengurangan bilangan
bulat 5.3.1 Memeragakan
pengurangan bilangan bulat menggunakan
media kartu positif negatif
2 2,4
5.3.2 Mengurangkan bilangan bulat
8 8,9,10,16,17,
18,19,20, 21
39
G. Uji Validitas Instrumen
Untuk mendapatkan hasil data yang valid, reliabel dan obyektif, maka dalam penelitian ini perlu menggunakan instrumen yang valid yaitu
menggunakan uji validitas instrumen. Menurut Sugiyono 2013: 363 “validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada objek
penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti”. Uji validitas yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah validitas isi. Menurut Eko Putro 2015: 143 “Validitas isi adalah instrumen yang berbentuk tes untuk mengukur hasil belajar”. Penyusunan
instrumen yang mempunyai validitas isi harus dapat mengukur kompetensi yang dikembangkan.
Instrumen yang akan digunakan terlebih dahulu dilakukan uji validitas sesuai dengan pengujian pada validitas isi. Instrumen disusun
berdasarkan materi pelajaran yang telah dipelajari siswa. Uji validitas isi pada instrumen ini dilakukan oleh dosen pakar.
H. Teknik Analisis Data
Menurut Daryanto 2011: 39 Analisis data dapat dilaksanakan menjadi tiga tahap antara lain 1 Tahap Seleksi dan Pengelompokan data,
2 Tahap pemaparan dan deskripsi data, dan 3 Tahap penyimpulan atau pemberian makna. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan
secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Menurut Endang Mulyatiningsih, 2011 : 37, “Analisis data secara deskriptif digunakan
untuk mendeskripsikan data penelitian apa adanya dan tidak digunakan
