5 a. Guru dapat membuat media pembelajaran Matematika yang lebih
menarik b. Guru mampu menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat berpikir
siswa 3. Bagi sekolah
a. Sekolah dapat memperoleh fasilitas berupa media pembelajaran agar dapat meningkatkan konsep pemahaman siswa
b. Setelah mampu menggunakan media pembelajaran, diharapkan prestasi belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilngan
bulat dapat meningkat 4. Bagi peneliti
a. Menambah pengalaman dalam menulis karya ilmiah b. Mengetahui permasalahan yang terjadi di sekolah secara langsung
G. Definisi Operasional Variabel
1. Media kartu bilangan positif negatif adalah media berbentuk kotak berukuran 4x6 dengan warna hitam dan putih yang digunakan dalam
pembelajaran matematika untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dan sebagai alat hitung materi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat. 2. Prestasi belajar materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
siswa kelas IV SD Negeri Delegan II adalah hasil belajar yang telah dicapai siswa setelah menjalani proses pembelajaran matematika materi
6 penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang diwujudkan dalam
bentuk angka maupun pernyataan dimana hasil tersebut diukur dengan tes prestasi belajar.
7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori 1. Media Pembelajaran dan Media Kartu Bilangan
a. Media Pembelajaran 1 Pengertian Media Pembelajaran
Secara umum, pengertian media pembelajaran menurut Gerlach dalam Wina Sanjaya, 2008: 204-205, meliputi orang,
bahan, peralatan atau kegiatan yang menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan dan
sikap. Pengertian media menurut Gerlach tidak terbatas pada sebuah alat perantara seperti televisi, koran dan lain-lain akan
tetapi juga meliputi manusia sebagai perantara misalnya melalui seminar, diskusi, karyawisata. Hal ini bertujuan untuk menambah
pengetahuan dan wawasan, mengubah sikap siswa atau menambah keterampilan. Pengertian media pembelajaran menurut Daryanto,
2011: 6 media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan
perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.
Dari pengertian-pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan semua alat atau bahan
maupun aktivitas yang dapat dimanfaatkan sebagai penyalur bahan
