commit to user 34
j. Materi Pembelajaran Menggambar
Materi pembelajaran menggambar sepenuhnya mengacu pada tujuan yang dirumuskan. Pada prinsipnya materi pelajaran dapat berupa pengetahuan,
teori atau praktik. Untuk tiap-tiap jenjang dan jenis pendidikan, pengetahuan materi yang diberikan tentu saja tidak sama. Bahan pelajaran pada hakikatnya
adalah isi dari mata pelajaran atau bidang studi yang diberikan pada siswa sesuai dengan kurikulum yang digunakan.
Menurut Sudjana 1988: 67 ada beberapa sifat yang perlu diperhatikan dalam menetapkan materi atau bahan pelajaran yaitu: fakta, konsep, dan
keterampilan. Menetapkan bahan pelajaran harus sesuai dan menunjang tercapainya tujuan instruksional. Setelah bahan yang ditetapkan kemudian
dilanjutkan dengan kegiatan belajar mengajar artinya bagaimana bahan itu dipelajari oleh siswa.
Bahan pelajaran menggambar dapat dilakukan dengan cara siswa diminta untuk menyatakan pendapat dan gagasannya terhadap hasil karya seni rupa pada
karya seni di museum, galeri atau hasil gambar siswa untuk diapresiasi. Dalam pembelajaran apresiatif ini dapat dilakukan dengan memberikan stimulus berupa
karya melalui penunjukkan karya nyata, pemutaran slide atau film, pajangan karya atau pameran. Mengajak anak menggambar dengan media yang inovatif dan
merangsang kreatifitas anak. Tidak hanya dengan menggambar di dalam kelas dengan contoh gambar yang minimal saja tapi dengan mengajak anak terjun
langsung untuk menggambar di lingkungan sebagai objek gambar mereka. Materi pembelajaran menggambar di kelas III meliputi : mengidentifikasi
unsur rupa dua dan tiga dimensi, menggambar bebas, menggambar bentuk, membuat gambar ragam hias khas Nusantara,
dan mengungkap pendapat tentang gambar ilustrasi cerita rakyat nusantara. Materi pembelajaran seni rupa di SD
yang sesuai dengan pengembangan kreativitas anak yaitu menggambar, karena menggambar merupakan karya seni rupa dua dimensional yang sangat mudah
dikuasai dan dikerjakan oleh anak usia SD, guna menyatakan objek yang jauh dan
commit to user 35
dekat, karakter objek yang satu dengan lainnya dapat dicapai dengan nuansa- nuansa warna yang berbeda.
Materi pelajaran menggambar lebih menekankan pada kemampuan siswa agar memperoleh kepekaan rasa, estetika, kesesuaian fungsi dan bentuk, artistik
serta memiliki sikap menghargai dan menghayati. Berawal dari situlah anak dapat menyentuh dan merasakan secara langsung bagaimana mengapresiasi seni dengan
dunia nyata.
2. Hakikat Pendekatan Kontekstual
Kategori