Dari uraian di atas, peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II. Selain itu, peneliti juga mengkombinasikan
model Jigsaw II ini dengan pembelajaran berbasis masalah untuk memberikan inovasi yang baru. Dengan penggabungan dua model
pembelajaran ini, para siswa dapat berperan aktif dengan menemukan berbagai masalah dalam kehidupan sehari
– hari yang berkaitan dengan materi yang dipelajarinya dengan para anggota kelompok. Dengan adanya
suatu masalah yang menarik untuk dipecahkan maka para siswa terdorong untuk aktif dalam kelompoknya, siswa lebih banyak berinteraksi dengan
siswa lain, mengorganisasikan siswa untuk belajar, dan sikap mereka terhadap pembelajaran matematika menjadi sangat antusias. Sehingga hal
ini juga akan berakibat pada hasil belajar yang maksimal. Hal
– hal yang disebutkan di atas adalah suatu dugaan dan harapan dari peneliti. Oleh karena itu, peneliti akan melakukan penelitian mengenai
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II yang dikombinasikan
dengan pembelajaran
berbasis masalah
ditinjau berdasarkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, peneliti melihat ada beberapa permasalahan antara lain :
1. Siswa masih kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran
matematika di kelas
2. Dalam menyampaikan materi guru masih cenderung dengan
menggunakan metode ceramah, media yang digunakan papan tulis dan dengan sumber belajar buku paket
3. Hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika kurang maksimal
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan masalah adalah sebagai berikut :
1. Bagaimanakahtingkat keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran
matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II yang dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis masalah pada siswa
SMP kelas VIII? 2.
Bagaimanakah hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II yang
dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis masalah pada siswa SMP kelas VIII?
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui tingkat keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran
matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II yang dikombinasikan dengan peembelajaran berbasis masalah pada siswa
SMP kelas VIII
2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II yang dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis masalah pada siswa
SMP kelas VIII
E. Pembatasan Masalah
Peneliti menyadari bahwa memiliki keterbatasan kemampuan, pengetahuan dan waktu, oleh karena itu dalam penelitian ini penulis
membatasi masalah-masalah sebagai berikut : 1.
Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Gantiwarno tahun ajaran 20142015
2. Materi yang digunakan adalah bangun ruang prisma dan limas.
F. Penjelasan Istilah
