Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Batasan Pengertian

B. Pembatasan Masalah

Permasalahan mengenai kemampuan menyimak sangatlah luas dan kompleks, sehingga perlu adanya pembatasan masalah. Penelitian yang dilakukan dibatasi pada Standar Kompetensi 1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan, dan Kompetensi Dasar 1.2. Mengomentari tokoh- tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan pada siswa kelas III B SD Negeri Bumijo Semester ganjil Tahun Pelajaran 20112012. Kemampuan menyimak yang dimaksud lebih dipusatkan lagi pada materi memahami isi cerita dan memberikan tanggapan terhadap isi cerita watak tokoh dengan menggunakan media audio visual film cerita anak yang disajikan guru sesuai tema yang sedang dipelajari.

C. Rumusan Masalah

Dilandasi latar belakang masalah serta batasan masalahnya, rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Apakah pembelajaran menggunakan media audio visual film dapat meningkatkan kemampuan menyimak untuk “memahami” cerita bagi siswa kelas III B SD Negeri Bumijo Tahun Pelajaran 20112012? 2. Apakah pembelajaran menggunakan media audio visual film dapat meningkatkan kemampuan menyimak untuk “menanggapi” cerita bagi siswa kelas III B SD Negeri Bumijo Tahun Pelajaran 20112012?

D. Batasan Pengertian

Dalam penelitian ini menggunakan beberapa istilah yang dijelaskan sebagai berikut. 1. Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman untuk memperoleh informasi lengkap, interpretasi serta apresiasi terhadap isi cerita yang didengar. 2. Memahami cerita yaitu mampu mengerti benarmengetahui benar tentang isi cerita yang didengar. 3. Menanggapi cerita yaitu mampu memberikan saran, usul, atau kritik terhadap suatu cerita yang dilihat atau didengar. 4. Media pembelajaran audio visual film yaitu media sarana pendukung yang dipergunakan dalam pembelajaran untuk memotivasimenarik perhatian siswa dalam bentuk gambar bergerak film. 5. Kemampuan siswa memahami dan menanggapi cerita yaitu skor yang diperoleh siswa dari latihan atau ulangan tentang memahami dan menanggapi suatu cerita yang dilihat atau didengar.

E. Pemecahan Masalah

Dokumen yang terkait

Efektifitas penggunaan media audio visual (VCD) dan media charta terhadap hasil belajar biologi konsep sirkulasi pada hewan dan manusia siswa kelas II semester II di SMU Negeri 2 Jember tahun ajaran 2003/2004

0 20 114

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui media gambar pada siswa kelas VII-4 SMP Darussalam Ciputat Tahun pelajaran 2013/2014

1 16 116

Peningkatan kemampuan pemahaman cerita melalui media audio visual di Kelas VII-D Madrasah Tsanawiyah Al-Alawiyah Kranji-Bekasi Barat Tahun pelajaran 2014/2015

1 3 177

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42