4 Menyesuaikan adaptation.
5 Menciptakan origination.
Untuk lebih mudah memahami taksonomi bloom, maka dapat dideskripsikan dalam dua pernyataan seperti di bawah ini.
a.
Memahami sebuah konsep berarti dapat mengingat informasi atau ilmu mengenai konsep itu.
b.
Seseorang tidak akan mampu mengaplikasikan ilmu dan konsep jika tanpa terlebih dahulu memahami isinya.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teori Taksonomi Bloom juga sependapat dengan teori yang diungkapkan Tarigan bahwa dalam
pengembangan kemampuan menyimakpun diperlukan adanya pemahaman yang kuat dari penyimak. Oleh karena itu, supaya siswa mampu menanggapi
suatu hal maka siswa harus menguasai kemampuan memahami terlebih dahulu.
3. Kemampuan Menanggapi
Menurut KBBI 2002:898 tanggap berarti segera mengetahui keadaan dan memperhatikan sungguh-sungguh. Menanggapi berarti
menyambut dan memperhatikan ucapan, kritik, komentar dsb. Dapat disimpulkan bahwa menanggapi berarti memperhatikan sungguh-sungguh atau
memberikan kritikankomentar terhadap sesuatu hal. Bila dihubungkan dengan penelitian ini, maka yang dimaksud kemampuan menanggapi cerita anak
berarti kemampuan siswa untuk memperhatikan dengan sungguh-sungguh isi cerita serta mampu memberikan pendapatnya terhadap isi cerita tersebut.
Maka dapat diambil kesimpulan bahwa, penelitian ini dilakukan dengan tujuan siswa mampu mengerti benar isi cerita yang disimak dan mampu
mengungkapkan kritikkomentar terhadap unsur dalam cerita watak tokoh. Bila dihubungkan dengan teori Tarigan, maka dapat diambil
kesimpulan bahwa dalam proses menyimak diperlukan perhatian dan konsentrasi penuh agar dapat menangkap informasi yang disampaikan.
Seseorang yang menyimak dengan sungguh-sungguh dapat dibuktikan bahwa siswa tersebut benar-benar memahami isi informasi yang disampaikan serta
mampu menginterpretasi atau memberikan kesan, pendapat atau pandangan teoritis terhadap informasi yang diterimanya KBBI, 2002:384.
Menurut Tarigan menanggapi atau menginterpretasi cerita merupakan salah satu komponen dalam menyimak. Sependapat dengan Tarigan, Bloom
juga mengungkapkan bahwa menanggapi atau menginterpretasi juga merupakan salah satu tingkatan dalam ranah kognitif yaitu masuk dalam
tingkatan mengevaluasi.Tingkatan evaluasi adalah tingkatan seseorang mampu mengambil keputusan, menyatakan pendapat atau memberi penilaian
berdasarkan kriteria tertentu baik kualitatif maupun kuantitatif. Jadi tujuan ketrampilan menyimak yang dilakukan dalam penelitian ini
adalah siswa mampu memahami dengan benar informasi yang disimak, kemudian dari informasi yang dimiliki siswa mampu memberikan penilaian
yang berupa kritikanpendapat mereka terhadap film yang disimak.
4. Cerita Anak
