4. Menetapkan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
5. Memilih bahan pelajaran yang sesuai.
6. Membuat program pengajaran.
7. Menentukan
skenario pembelajaran
dengan menggunakan
media pembelajaran yang mendukung dalam penyampaian materi.
8. Mempersiapkan sumber, bahan, dan alat bantu yang dibutuhkan.
9. Menyusun lembar kerja siswa.
10. Mengembangkan format evaluasi.
11. Mengembangkan format observasi pembelajaran.
2. Pelaksanaan Tindakan
Tahapan pelaksanaan tindakan merupakan penerapan dari rancangan tindakan yang telah disusun oleh peneliti. Pada tahapan ini peneliti melakukan
langkah-langkah kegiatan dalam pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan menutup dalam setiap siklus kegiatan.
a. Siklus I
Setelah melakukan persiapan, peneliti melakukan penelitian yaitu penelitian siklus pertama. Siklus pertama dilakukan dalam dua kali pertemuan.
Peneliti melakukan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan RPP yang telah dirancang sebelumnya.
Siklus I pertemuan 1 1.
kegiatan awal 10 menit -
Doa bersama dan absensi siswa. -
Persiapan media pembelajaran alat pemutar Film.
- Siswa bersama guru menyanyikan lagu anak “Naik Delman”.
- Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai Peristiwa berkesan
yang baru saja dialami siswa. -
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang akan dilakukan hari ini.
- Siswa mendengarkan penjelasan mengenai materi yang akan dipelajari.
2. kegiatan inti 50 menit
- Siswa bersama kelompoknya masing-masing kelompok 5 siswa
menyaksikan film cerita anak Mimpi Topan. -
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai tokoh-tokoh yang ada dalam cerita.
- Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai jalan cerita dari film
“Mimpi Topan”. -
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai watak masing-masing tokoh dalam cerita.
- Siswa bersama guru berdiskusi secara klasikal untuk membandingkan watak
tokoh yang satu dengan yang lain. -
Siswa bersama guru berdiskusi untuk menentukan urutan cerita. -
Siswa berdiskusi dalam kelompoknya untuk memberikan tanggapan watak tiap tokoh dalam cerita.
- Siswa mendapat bimbingan dari guru cara memberikan tanggapan mengenai
watak tiap-tiap tokoh. -
Siswa mengerjakan soal latihan secara berkelompok.
- Setiap kelompok siswa secara bergiliran berani menanggapi tokoh yang
ditanyakan guru secara lisan. -
Siswa bersama guru membahas hasil pekerjaan masing-masing kelompok. -
Siswa bersama guru membuat kesimpulan mengenai cara memberi tanggapan.
3. kegiatan penutup 10 menit
- siswa dan guru membuat kesimpulan tentang cara memberikan tanggapan
terhadap suatu cerita yang dilihat atau didengar. -
Refleksi. -
doa penutup. Siklus I pertemuan 2
1. kegiatan awal 10 menit
- Doa bersama dan absensi siswa.
- Persiapan media pembelajaran alat pemutar Film.
- Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai Peristiwa berkesan
yang baru saja dialami siswa. -
Siswa bersama guru mengingat kembali tentang hal-hal penting yang dilakukan dalam kegiatan menyimak.
- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang
akan dilakukan hari ini. -
Siswa mendengarkan penjelasan mengenai materi yang akan dipelajari. 2.
kegiatan inti 50 menit
- Siswa secara individu menyimak film cerita anak yang berjudul “Hadiah
Anak Pandai”. -
Siswa mengerjakan soal evaluasi. 3.
kegiatan penutup 10 menit -
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan siswa. -
Siswa bersama guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan hari ini.
- doa penutup.
b. Siklus II
