55
Tabel 18. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana X2-Y Sumber
Koef R
R
2
T T
tabel
Sig Konstanta
Kemampuan Komunikasi
Interpersonal 19.617
0,851 0,533
0,285 5,676
1,66 0,000
3. Uji Hipotesis Ketiga X3-Y
Ha : Terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik
SMKN 1 Sedayu. H
: Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Instalasi
Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu.
a. Persamaan garis regresi linear sederhana Berdasarkan hasil analisis, maka persamaan garis regresi dapat
dinyatakan dalam persamaan Y = 14,930 + 0,910 X
3.
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,910
yang berarti jika kecerdasan emosional X
3
meningkat satu satuan maka nilai kesiapan kerja Y akan meningkat 0,910 satuan.
b. Koefisien Korelasi R antara X
3
dengan Y Berdasarkan hasil analisis, menunjukkan bahwa koefisien korelasi
X
3
terhadap Y sebesar 0,724, karena koefisien korelasi rx
3
,y tersebut bernilai positif maka dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang
positif antara kecerdasan emosional dengan kesiapan kerja siswa Kelas
XII SMKN 1 Sedayu. Semakin tinggi kecerdasan emosional maka akan
56
meningkatkan kesiapan kerja dan sebaliknya, jadi dapat dikatakan bahwa hubungan antara kecerdasan emosional dengan kesiapan kerja tersebut
adalah searah. c. Koefisien determinasi R
2
antara X
3
dengan Y Koefisien determinasi R
2
untuk mengukur seberapa jauh kemampuan model regresi dalam menerangkan variasi variabel dependen.
Nilai koefisien determinasi adalah antara 0 dan 1. Berdasarkan hasil analisis, harga koefisien determinasi R
2
X
3
terhadap Y sebesar 0,524.
Hal ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional memiliki
kontribusi terhadap kesiapan kerja siswa Kelas XI SMKN 1 Sedayu sebesar 52,4 sedangkan 47,6 ditentukan oleh variabel lain yang tidak
diteliti. d. Pengujian signifikansi dengan uji t
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui keberartian
variabel kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja. Hipotesis yang diuji kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja
siswa Kelas XI SMKN 1 Sedayu. Uji signifikansi menggunakan uji t, berdasarkan hasil uji t diperoleh t
hitung
sebesar 9,44. Nilai t
tabel
sebesar 1,66 pada taraf signifikansi 5, maka t
hitung
lebih besar dari t
tabel
9,44 1,66 atau sig 0,000 0,05 maka hipotesis nol H
ditolak dan hipotesis alternatif H
a
diterima. Berdasarkan pengujian ini kecerdasan emosional mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan kerja siswa Kelas
57
XI SMKN 1 Sedayu. Data hasil analisis regresi sederhana X
3
terhadap Y dapat dilihat pada tabel 19 berikut.
Tabel 19. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana X3-Y Sumber
Koef R
R
2
T T
tabel
Sig Konstanta
Kecerdasan Emosional
14.930 0,910
0,724 0,524
9,44 1,66
0,000
4. Uji Hipotesis Keempat X1-X3
