5
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas dapat diidentifikasi beberapa masalah yang muncul antara lain :
1. Ada siswa yang kurang bisa mengontrol emosinya dengan melakukan hal- hal yang menyimpang seperti mabuk-mabukan, balapan liar, dan
penyalahgunaan narkoba. 2. Ada siswa yang kurang semangat dalam belajar karena tidak bisa
memotivasi diri dan mengatur suasana hatinya. 3. Ada siswa yang tidak disiplin di sekolah seperti membolos saat pelajaran,
terlambat masuk ruang kelas, tidak mengerjakan tugas sekolah, dan berpakaian tidak rapi.
4. Ada siswa yang kesulitan bersosialisasi dengan teman, menyampaikan pendapat, ide, gagasan, menjawab pertanyaan di kelas.
5. Adanya kesenjangan antara kualitas lulusan SMK yang diharapkan dengan kualitas lulusan yang dihasilkan SMK.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan yang ada sangat komplek. Permasalahan pada penelitian ini dibatasi pada pengaruh
kedisiplinan, kemampuan komunikasi interpersonal, dan kecerdasan emosi terhadap kesiapan kerja. Penelitian ini ditujukan untuk siswa kelas XI
program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu.
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka dalam penelitian ini dikemukakan perumusan masalah:
1. Bagaimanakah tingkat
kedisiplinan, kemampuan
komunikasi interpersonal, kecerdasan emosional dan kesiapan kerja siswa kelas XI
program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu? 2. Apakah ada pengaruh kedisiplinan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI
Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu? 3. Apakah ada pengaruh kemampuan komunikasi interpersonal terhadap
kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu?
4. Apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu?
5. Apakah ada pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu?
6. Apakah ada pengaruh kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik
SMKN 1 Sedayu? 7. Apakah ada pengaruh mediasi kecerdasan emosional pada pengaruh
kedisiplinan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Tenaga Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu?
7 8. Apakah ada pengaruh mediasi kecerdasan emosional pada pengaruh
kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Teknik Tenaga Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Sedayu?
E. Tujuan Penelitian
Kategori