Deskripsi Hasil Penelitian PENINGKATAN MINAT MEMBACA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DENGAN TEKNIK DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AP/AK SMK MARSUDI LUHUR I YOGYAKARTA.

5. Peneliti menjelaskan kepada siswa tentang pembagian kelompok kelas XI AKAP dibagi menjadi 4 kelompok yaitu dengan cara berhitung 1-4. 6. Peneliti menjelaskan kepada siswa tentang jadwal pertemuan yaitu tiga kali dalam seminggu dan berlangsung selama 90 menit untuk setiap kali pertemuan. b. Tindakan, observasi, dan wawancara Pelaksanaan layanan bimbingan belajar dengan teknik diskusi kelompok secara umum berjalan dengan baik. Adapun hasil pelaksanaan setiap pertemuannya adalah sebagai berikut : 1 Tindakan 1 : a. Sebelum kegiatan dimulai diawali dengan doa pembukaan. b. Perkenalan awal dari peneliti kepada siswa kelas XI AKAP. c. Guru pembimbing memberikan penjelasan dan tata cara pelaksanaan layanan bimbingan belajar dengan teknik diskusi kelompok yang bertujuan untuk meningkatkan minat membaca siswa. d. Masing-masing anggota kelompok sudah berkumpul sesuai dengan anggota kelompok masing-masing dan membentuk sebuah lingkaran. e. Guru pembimbing menjelaskan materi yang disampaikan dan memberikan penjelasan kepada siswa tentang tugas yang akan diberikan pada siswa yaitu menjawab pertanyaaan dari sebuah bacaan yang berjudul penerapan manajemen untuk kemajuan koperasi dan dikerjakan dengan cara berdiskusi dengan teman satu kelompok. f. Peneliti memberikan penjelasan pada siswa tentang jalannya layanan bimbingan belajar dengan teknik diskusi kelompok yang dilakukan selama 90 menit. g. Setelah waktu untuk pelaksanaan layanan bimbingan belajar habis, guru pembimbing meminta per kelompok untuk memaparkan hasil pekerjaannya di depan kelas dan kelompok lain diminta untuk menanggapi hasil diskusi. h. Peneliti dan guru pembimbing bertindak sebagai observer dan pewawancara. i. Analisis hasil siklus I tindakan 1 : siswa masih sesekali sering mengobrol dengan teman satu bangku, siswa yang mengantuk, siswa yang ramai sendiri dan siswa kurang memperhatikan penjelasan dari guru pembimbing, pada saat diskusi kelompok berlangsung masih banyak siswa yang malu dan canggung pada saat mengemukakan pendapatnya.