C. Tinjauan tentang Layanan Bimbingan Belajar
1. Pengertian Layanan Bimbingan Belajar
Keberhasilan siswa dalam belajar perlu didukung oleh adanya bimbingan belajar dari guru, bagaimanapun juga siswa perlu diberi
dorongan semangat dan perlu dibantu untuk memperoleh hasil yang baik dalam belajar. Bimbingan belajar merupakan suatu bentuk kegiatan yang
memungkinkan siswa untuk mengembangkan diri serta mengambil manfaat dari kegiatan belajar mengajar di sekolah sehingga siswa dapat
mencapai kemampuan yang maksimal dalam belajar sebagaimana dikemukakan oleh Saring Marsudi 2003:104 bahwa bimbingan belajar
adalah kegiatan bimbingan yang bertujuan membantu siswa dalam mencapai keberhasilan belajar secara optimal.
Singgih Gunarsa dalam Abu Ahmadi dan Widodo 2004:109 mengatakan bahwa yang memberikan penjelasan secara lebih rinci bahwa
bimbingan belajar diartikan suatu proses bantuan kepada anak didik yang dilakukan secara terus menerus supaya anak didik dapat memahami
dirinya sendiri sehingga sanggup mengarahkan diri dan bertingkah laku yang wajar sesuai dengan tuntutan dan keadaan lingkungan sekolah,
keluarga, dan masyarakat. Melihat arti penting layanan bimbingan belajar tersebut bagi
keberhasilan studi siswa, maka di institusi pendidikan harus dilaksanakan bimbingan belajar dengan baik. Hal ini sebagaimana dikemukakan oleh
Dewa Ketut Sukardi 2002: 40 yang memberikan penjelasan secara lebih
rinci bahwa bimbingan belajar atau akademik adalah bimbingan dalam hal menemukan cara belajar yang tepat, dalam memilih program studi yang
sesuai dan dalam mengatasi kesukaran-kesukaran yang timbul berkaitan dengan tuntutan-tuntutan belajar di institusi pendidikan.
Berdasarkan pengertian tersebut bimbingan belajar mempunyai arti yang sangat penting bagi siswa dalam meningkatkan prestasi belajar yaitu
membantu siswa menemukan cara belajar yang tepat, memilih program studi yang sesuai dan mengatasi kesukaran-kesukaran dalam belajar.
Abu Ahmadi Widodo 2004: 112 mengatakan bahwa pelayanan bimbingan belajar adalah suatu layanan untuk membantu murid-murid
yang mengalami masalah di dalam memasuki proses belajar dan situasi belajar yang dihadapinya.
Semakin nampak jelas bahwa bimbingan belajar tidak dapat dilepaskan dari usaha membantu siswa mengatasi problem-problem
belajar yang dihadapinya, agar siswa dapat mencapai kemampuan belajar yang optimal.
Berdasarkan beberapa pengertian bimbingan belajar di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa bimbingan belajar merupakan suatu bentuk
kegiatan yang dilaksanakan oleh konselor dan bekerja sama dengan seluruh personalia pada suatu sekolah, dalam rangka memberikan bantuan
kepada siswa yang mengalami kesulitan-kesulitan dalam belajar, agar siswa dapat menemukan cara belajar yang tepat, memilih program studi
yang sesuai dan mencapai kemampuan serta hasil yang maksimal dalam belajar.
2. Tujuan Layanan Bimbingan Belajar
Dewa Ketut Sukardi 2002: 10 mengatakan bahwa tujuan layanan bimbingan belajar adalah membantu murid-murid agar mendapat
penyesuaian yang baik di dalam situasi belajar, agar dapat melaksanakan ketrampilan atau teknik belajar secara efektif, dapat menetapkan tujuan
dan perencanaan pendidikan, mampu belajar secara efektif, mampu memilih ketrampilan dan kemampuan dalam menghadapi ujian dan dapat
mencapai perkembangan yang optimal. Abu Ahmadi Widodo 2004: 111 mengemukakan tujuan
bimbingan belajar secara umum adalah membantu murid-murid agar mendapat penyesuaian yang baik dalam situasi belajar sehingga murid-
murid dapat belajar dengan efisien sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya dan mencapai perkembangan yang optimal.
Abu Ahmadi Widodo 2004: 111 juga mengemukakan tujuan pelayanan bimbingan belajar secara lebih rinci yaitu.
a. Mencarikan cara-cara belajar yang efisien dan efektif bagi seorang
anak atau kelompok anak, b.
Menunjukkan cara-cara mempelajari materi pelajaran yang sesuai dan menggunakan buku pelajaran,
c. Memberikan informasi saran dan petunjuk bagi yang memanfaatkan
perpustakaan,
d. Membuat tugas sekolah dan mempersiapkan diri dalam ulangan dan
ujian, e.
Memilih suatu bidang studi sesuai dengan bakat, minat, kecerdasan, cita-cita dan kondisi fisik atau kesehatan,
f. Menunjukkan cara-cara menghadapi kesulitan dalam bidang studi
tertentu, g.
Menentukan pembagian waktu dan perencanaan jadwal belajarnya, h.
Memilih pelajaran tambahan baik yang berhubungan dengan pelajaran di sekolah maupun untuk pengembangan bakat dan karirnya di masa
depan. Berdasarkan beberapa tujuan layanan bimbingan belajar yang telah
disampaikan di atas, dapat disimpulkan oleh peneliti bahwa tujuan dari pelayanan bimbingan belajar adalah kegiatan yang dilakukan oleh
konselor atau guru pembimbing untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan di dalam memasuki proses belajarnya agar siswa dapat mencapai
kemampuan serta keberhasilan belajar yang maksimal. Melihat arti penting layanan bimbingan belajar tersebut bagi keberhasilan studi, maka
tanggung jawab bersama seluruh personalia sekolah yang bertujuan untuk membantu siswa menemukan cara belajar yang menyenangkan dan
memanfaatkan waktu luang utuk membaca buku sehingga dalam diri siswa timbul minat membaca.
Kategori