11 kalimat bahasa Indonesia pada karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri
Bandasari Kabupaten Tegal. Tujuan khusus penelitian ditentukan berdasarkan pertanyaan penelitian yang
telah ditetapkan. Tujuan khusus penelitian ini yaitu 1 Menemukan kesalahan- kesalahan pola kalimat bahasa Indonesia pada karangan narasi siswa kelas IV SD
Negeri Bandasari Kabupaten Tegal; 2 Mengklasifikasi bentuk kesalahan pola kalimat bahasa Indonesia pada karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri
Bandasari Kabupaten Tegal berdasarkan taraf kemunculannya.
1.5 Manfaat
Penelitian
Manfaat penelitian ini dibedakan menjadi dua, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Manfaat teoritis merupakan manfaat penelitian yang berkaitan
dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya pada bidang kajian penelitian. Manfaat teoritis penelitian ini yaitu hasil penelitian dapat
digunakan sebagai referensi penelitian tindakan, misalnya dalam upaya tindakan terhadap kesalahan pola kalimat pada karangan siswa yang telah dianalisis oleh
peneliti. Hasil penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai referensi penelitian lebih lanjut di bidang bahasa.
Manfaat praktis penelitian merupakan dampak yang dirasakan langsung oleh pihak-pihak yang terlibat dalam penelitian. Pihak yang terlibat dalam penelitian
ini adalah siswa, guru, sekolah, dan peneliti. Pelaksanaan penelitian ini bermanfaat bagi siswa, yaitu siswa dapat berlatih menulis narasi.
12 Penelitian ini juga memberikan manfaat bagi guru. Manfaat penelitian bagi
guru yaitu 1 Guru dapat mengetahui bentuk-bentuk kesalahan pola kalimat bahasa Indonesia yang dilakukan siswa pada kegiatan menulis narasi; 2 Guru
menjadi lebih peka terhadap kemungkinan munculnya kesalahan pola kalimat bahasa Indonesia yang dilakukan oleh siswa. Dengan demikian, guru dapat
melakukan upaya tindakan kelas agar siswa tidak melakukan kesalahan dalam menyusun kalimat.
Bagi sekolah, penelitian ini bermanfaat sebagai masukan untuk sekolah agar dapat menyukseskan pelaksanaan program pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil
penelitian ini dapat digunakan sekolah sebagai salah satu bahan evaluasi pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV. Dengan demikian, tujuan
pembelajaran bahasa Indonesia yakni meningkatnya kemampuan siswa untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar secara lisan atau
tulis, dapat tercapai. Penelitian ini juga bermanfaat bagi peneliti. Manfaat praktis yang dirasakan peneliti dengan meneliti kesalahan pola kalimat bahasa Indonesia
pada karangan narasi siswa yaitu, menambah pengetahuan dan pengalaman peneliti dalam berbahasa Indonesia. Peneliti juga mendapat pengetahuan dan
pengalaman tentang kemampuan bahasa tulis siswa kelas IV Sekolah Dasar.
13
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
Pada bagian kajian pustaka dikemukakan kajian teori, kajian empiris, dan kerangka berpikir. Kajian teori adalah uraian definisi dan teori-teori yang
digunakan dalam penelitian. Kajian empiris merupakan uraian hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penelitian yang dilakukan. Terakhir, pada bab 2
akan dikemukakan kerangka berpikir penelitian.
2.1 Kajian Teori
