63
2.1.11 Analisis Kesalahan Berbahasa
Setyawati 2013:15 menyatakan, “Analisis kesalahan berbahasa adalah
suatu prosedur kerja yang biasa digunakan peneliti atau guru bahasa ”. Prosedur
kerja tersebut
meliputi kegiatan
mengumpulkan sampel
kesalahan, mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam sampel, menjelaskan kesalahan-
kesalahan tersebut, mengklasifikasi kesalahan, dan mengevaluasi taraf keseriusan kesalahan.
Tarigan 2011:303-304 menjelaskan bahwa terdapat tiga keuntungan setelah peneliti melakukan analisis kesalahan berbahasa. Keuntungan pertama
adalah peneliti dapat mengetahui penyebab kesalahan tersebut. Keuntungan kedua yaitu dapat dilakukan upaya untuk memperbaiki kesalahan yang dibuat siswa.
Keuntungan ketiga yakni untuk mencegah atau menghindari kesalahan yang sejenis pada waktu yang akan datang. Berkaitan dengan pernyataan Tarigan
2011:303-304, Setyawati 2013:16 juga menyatakan bahwa analisis kesalahan berbahasa penting dilakukan, karena berguna sebagai alat evaluasi pada awal
pembelajaran bahasa dilaksanakan. Penelitian ini berfokus pada analisis kesalahan berbahasa pada tataran pola
kalimat atau analisis kesalahan pola kalimat. Menurut Sugono, dkk 2008:1088, pola kalimat memiliki dua pengertian. Pengertian pertama yaitu pola kalimat
adalah konsep sintaksis yang mencakupi konstruksi, seperti indikatif, interogatif, imperatif. Pengertian kedua yakni pola kalimat adalah sebuah pola seperti nomina
+ verba + nomina untuk menggambarkan kalimat misalnya Adik membaca buku. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa analisis kesalahan pola
64 kalimat adalah prosedur kerja untuk menganalisis kesalahan berbahasa pada
tataran pola kalimat yang mencakup pola-pola unsur kalimatnya. Prosedur kerja dalam analisis kesalahan pola kalimat meliputi kegiatan mengumpulkan sampel
kesalahan, mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam sampel, menjelaskan kesalahan-kesalahan tersebut, mengklasifikasi kesalahan, dan mengevaluasi taraf
keseriusan kesalahan
2.2 Kajian Empiris
Kajian empiris berisi beberapa penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penelitian ini. Beberapa hasil penelitian yang berkaitan dengan penelitian ini
adalah sebagai berikut. 1
A Linguistic Analysis of Errors in Learners’ Compositions: The Case of Arba Minch University Students oleh Tizazu 2014. Bahasa yang diteliti pada
penelitian ini adalah bahasa Inggris sebagai bahasa kedua mahasiswa. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa jenis-jenis kesalahan yang telah
diidentifikasi yaitu penambahan tambahan auxillary, penghilangan kata kerja, kesalahan pembentukan kata, dan kesalahan konstituen utama dalam
ucapan. Penelitian ini juga mengidentifikasi dua penyebab yang memicu kesalahan mahasiswa, yaitu intralingual dan interlingual.
2 An Analysis of Grammatical Errors in Writing Made by Turkish Learners of English as a Foreign Language oleh Abushihab 2014. Penelitian tersebut
dilakukan untuk mengetahui kesalahan tata bahasa dalam tulisan yang dibuat oleh mahasiswa yang belajar bahasa Inggris di Universitas Gazi di Turki.
Kategori