Ekstrakurikuler Gambaran Umum SD Islam Cikal Harapan-1

lainnya. Dalam perencanaan ini, tujuan dalam pelatihan tersebut terlebih dahulu dirancang, agar semua tim mengetahui dan paham untuk apa pelatihan ini di laksanakan, supaya tidak adanya pemborosan karena banyaknya kesalahan pada awal perencanaan, selain itu peserta yang akan mengikuti pelatihan pun direncanakan terlebih dahulu, baik itu peserta dari luar sekolah ataupun peserta dari sekolah cikal sendiri, juga untuk tema pelatihan yang akan di ambil disesuaikan dengan kebutuhan para peserta. Tujuan. Menurut kepala sekolah cikal, ada dua tujuan yang paling utama dalam melaksanakan pelatihan ini pertama, dengan adanya pengembangan ini, maka produktifitas kerja sebagai seorang pendidik akan meningkat, kualitas dan kuantitas mengajar semakin baik. Kedua. dengan pengembangan, maka motivasi para pendidik akan semakin meningkat, hal ini dikarenakan keahlian dan keterampilannya dapat sesuai dengan pekerjaannya, sehingga para guru sangat antusias untuk menyelesaikan tugasnya sebagai seorang pendidik.

2. Penentuan sasaran

Setiap pengembangan harus terlebih dahulu ditetapkan secara jelas sasaran apa yang ingin dicapai. Apakah pengembangan itu sasarannya untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan teknis dalam mengerjakan pekerjaan atau yang disebut dengan technicalskills, atau untuk meningkatkan kemampuan memimpin saja, atau bahkan dalam meningkatkan terhadap perubahan perilaku seorang pendidik. Oleh karena itu, pelatihan yang diadakan di Rintisan Sekolah Dasar Islam Cikal Harapan, menentukan sasarannya dalam pelatihan dengan melalui musyawarah yang dilaksanakan oleh tim, dengan ketentuan sasaran pada pelatihan tahunan ini yaitu yang pertama: untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan teknis dalam mengerjakan pekerjaan technical skills , dan tentunya teknis dalam mengajar sebagai seorang pendidik. Dan kedua yaitu untuk meningkatkan perubahan perilaku pendidik dalam mendidik.

Dokumen yang terkait

Implikasi Hukum Dihapusnya Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Dan Sekolah Bertaraf Internasional Oleh Mahkamah Konstitusi

0 4 7

Modul Mata Pelajaran Dasar Dasar Teknik Elektronika Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional

0 17 219

PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURU DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Hubungan Kerja Kepala Sekolah dan Guru di Rintisan sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP N 1 Delanggu).

0 3 14

PENGELOLAAN HUBUNGAN KERJA KEPALA SEKOLAH DAN GURUDI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Hubungan Kerja Kepala Sekolah dan Guru di Rintisan sekolah Bertaraf Internasional (Studi Situs di SMP N 1 Delanggu).

0 2 15

PERBEDAAN KREATIVITAS SISWA SMP PADA SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SURAKARTA.

0 1 12

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (Studi situs di SMP Negeri 1 Ungaran).

0 0 15

PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL ( Studi Pelaksanaan Rintisan SBI SMA Negeri 1 Boyolali).

0 1 11

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 3 16

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 1 16

PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL SMAN 1 PAMEKASAN

0 1 14