Berdasarkan perhitungan uji Homogenitas menggunakan SPSS versi 23, diperoleh hasil perhitungan uji Homogenitas yang dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.11 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas
Asumsi Homogenitas Levenes Test
for Equality of Variances
Kesimpulan F
Sig. Nilai
PKM Equal variances assumed
3.368 .071
Varians Data Kedua Kelompok Sampel Homogen
Berdasarkan tabel 4.11 di atas, dapat dilihat bahwa p-value angka sig. = 0,071 0,05 maka H
diterima atau tidak signifikan pada taraf signifikansi α = 5. Hal
ini menunjukkan bahwa data hasil tes pada kedua kelompok sampel berasal dari populasi yang mempunyai varians yang sama atau homogen.
C. Pengujian Hipotesis
Berdasarkan uji prasyarat analisis, diperoleh bahwa kedua kelompok sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal, dan varians data hasil tes kedua
kelompok sampel homogen. Selanjutnya untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol,
data diuji dengan teknik statistik parametrik menggunakan perbedaan dua rata- rata yaitu uji-T. Dalam penelitian ini uji Hipotesis yang digunakan adalah uji-T
menggunakan SPSS versi 23, dengan kriteria pengujian yaitu jika p-value angka sig. 0,05 maka H
diterima dan jika p-value angka sig. ≤ 0,05 maka H
ditolak, yang diukur pada taraf signifikansi α = 5.
5
Adapun perumusan hipotesisnya yaitu: H
:
2 1
H
1
:
2 1
Keterangan:
5
Ibid., h. 302.
1
= Rata-rata pemahaman konsep integral luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran
Autograph.
2
= Rata-rata pemahaman konsep integral luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran
gambar. Berdasarkan perhitungan uji Hipotesis menggunakan SPSS versi 23, diperoleh
hasil perhitungan uji Hipotesis yang dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.12 Hasil Perhitungan Uji Hipotesis
Asumsi Hipotesis t-test for Equality of Means
t df
Sig. 2-tailed Nilai
PKM Equal variances assumed
5.815 65
.000 Equal variances not
assumed 5.830
63.567 .000
Berdasarkan tabel 4.12 di atas, dapat dilihat bahwa p-value angka sig. 0,05 maka H
ditolak pada taraf signifikansi α = 5. Hal ini menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh media pembelajaran Autograph terhadap pemahaman konsep integral luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar siswa, dimana
pemahaman konsep integral luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran Autograph lebih
tinggi daripada siswa yang diajar dengan menggunakan media gambar. Harga effect size
2
r sebesar 0,34 yang berarti bahwa pengaruh media pembelajaran Autograph tergolong besar Lampiran 19.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Proses Pembelajaran
Pembelajaran pada kelompok ekseperimen adalah pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Autograph. Pembelajaran menggunakan media
ini berdampak positif terhadap pemahaman konsep integral luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar siswa, dimana siswa dituntut untuk memahami
