Vygotsky mendukung penerapan model Two Stay Two Stray berbantuan media Audio Visual karena dengan menerapkan model ini akan membantu siswa dalam
membangun pengetahuan siswa dalam pembelajaran yaitu melatih siswa untuk mengungkapkan pikiran atau melalui kegiatan pembelajaran yaitu pada saat
kegiatan “bertamu”.
2.1.14 Penerapan Pembelajaran melalui Model Two Stay Two Stray
berbantuan media Audio Visual di kelas
Pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two Stray berbantu media Audio Visual di kelas dapat mengefektifkan proses pembelajaran. Pembelajaran
IPS di kelas melalui model Two Stay Two Stray berbantuan media audio visual diterapkan di kelas dengan langkah-langkah sebagai berikut:
Tabel 2.4
Pemecahan Masalah Pembelajaran IPS Melalui Model Two Stay Two Stray berbantuan Media Audio Visual
No Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS melalui model
Two Stay Two Stray Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS berbantuan
media audio visual Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two
Stray berbantuan media audio visual kegiatan
guru Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two Stray
berbantuan media audio visual kegiatan siswa
1. Guru membagi siswa
dalam beberapa kelompok yang setiap
kelompoknya terdiri dari empat siswa,
heterogen mempersiapkan
ruangan tertutup Guru menyajikan materi
dengan bantuan tanyangan media audio
visual Siswa menyimak tayangan
materi melalui media audio visual
2. Guru memberikan sub
pokok bahasan pada tiap-tiap kelompok
untuk dibahas bersama-sama anggota
kelompok masing- masing
mempersiapkan software dan
hardware Guru mengajukan
beberapa pertanyaan terkait dengan
penayangan materi melalui media audio
visual Setiap kelompok menjawab
pertanyaann yang diajukan oleh guru terkait dengan
penayangan mealui media audio visual
No Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS melalui model
Two Stay Two Stray Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS berbantuan
media audio visual Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two
Stray berbantuan media audio visual kegiatan
guru Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two Stray
berbantuan media audio visual kegiatan siswa
3. Siswa bekerjasama
dalam kelompok yang beranggotakan empat
orang. Hal ini bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada
siswa untuk dapat terlibat secara aktif
dalm proses berfikir pastikan software
yang digunakan dalam menjelaskan
materi sesuai dan cocok disimak oleh
siswa Guru mebentuk siswa
menjadi beberapa kelompok heterogen
Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok,
masing-masing kelompok terdiri dari 2-4 orang
4. Setelah selesai, dua
orang dari masing- masing kelompok
meninggalkan kelompoknya untuk
bertemu ke kelompok lain
guru mempersiapkan pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan
tayangan yang ditampilkan
Guru memberikan sub pokok bahsan pada tiap-
tiap kelompok untuk dibahas bersama anggota
kelompok Siswa mencermati sub
pokok bahasan yang telah diterima
5. Dua orang yang
tinggal dalam kelompok bertugas
membagikan hasil kerja dan informasi
mereka kepada tamu dari kelompok lain
Pastikan tempat duduk siswa nyaman
Guru menginstruksikan kepada siswa untuk
mendiskusikan subpokok bahasan yang telah
dibagikan Siswa berdiskusi tentang
subpokok bahasan yang diterimanya
6. Tamu mohon diri dan
kembali ke kelompok mereka sendiri untuk
melaporkan temuan mereka dari kelompok
lain Guru menginstruksikan
kepada masing-masing kelompok untuk
mengirimkan dua orang untuk bertamu ke
kelompok lain Perwakilan masing-masing
kelompok mengirimkan dua orang untuk bertamu ke
kelompok lain saing bertukar informasi tentang
subpokok bahsan yang didiskusikan masing-
masing kelompok 7.
Membahas satu per satu hasil pekerjaan
yang telah dikumpulkan siswa
Guru membimbing jalannya diskusi
Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas
membagikan hasil diskusi kepada tamu dari kelompok
lain 8.
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil kerja mereka
Guru menginstruksikan pada tamu kelompok
untuk kelmbali kelompok asal masing-masing
Masing-masing kelompok merangkum laporan temuan
dari kelompok lain 9.
Guru meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil Kelompok mencocokkan
dan membahas hasil kerja mereka kemudian
No Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS melalui model
Two Stay Two Stray Langkah-langkah
dalam pembelajaran IPS berbantuan
media audio visual Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two
Stray berbantuan media audio visual kegiatan
guru Langkah-langkah dalam
pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two Stray
berbantuan media audio visual kegiatan siswa
temuannya mempresentasikan hasil
kerja 11.
Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
dan memberi penguatan Siswa dan guru
menyimpulkan pembelajaran
12 Guru memberikan soal
evaluasi Siswa mengerjakan soal
evaluasi
:Huda 2013:207-208 : Aritma 2011
: Modifikasi peneliti menurut kebutuhan penelitian.
2.2 KAJIAN EMPIRIS
Penelitian “Peningkatan Kualiatas Pembelajaran IPS Melalui Model Two Stay Two Stray Berbantuan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN
