38
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III dibahas mengenai metode yang digunakan dalam penelitian ini. Uraian mengenai metode penelitian yang digunakan terdiri dari delapan
bagian yaitu jenis penelitian, seting penelitian, rencana tindakan, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, validitas dan reliabilitas, analisis data,
dan kriteria keberhasilan.
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Model Kemmis dan
McTaggart ini merupakan pengembangan dari model Kurt Lewin, namun ada perbedaan di mana tahap pelaksanaan dan observasi disatukan dalam satu
kotak, artinya pelaksanaan tindakan dilakukan secara bersamaan dengan tahap pengamatan. Prinsip pelaksanaan PTK adalah sama diantaranya adalah
perencanaan, pelaksanaan, observasipengamatan desain PTK model Kemmis McTaggartdapat dilihat pada gambar 3.1
Siklus I
Siklus II
silkus III
Gambar 3.1 Siklus PTK Model Kemmis dan McTaggart Tampubolon 2013:27
Gambar 3.1 dapat dilihat bahwa ada empat tahap dalam setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Pardjono 2007:23 menjelaskan bahwa tahapan pelaksanaan dan pengamatan menjadi satu tahapan karena kedua kegiatan dilakukan secara simulatan,
maksudnya adalah kegiatan ini harus dilaksanakan dalam satu kesatuan waktu, begitu berlangsungnya pelaksanaan, begitu pula pula pengamatan
harus dilaksanakan. Adapun penjelasan dari setiap langkah-langkah diatas sebagai berikut:
Pelaksanaan dan pengamatan
Refleksi
Perencanaan
Pelaksanaan dan pengamatan
perencanaan
Refleksi
1. Perencanaan
Perencanaan adalah langkah yang harus dilakukan oleh peneliti ketika akan melaksanakan tindakan. Adapun uraian yang harus dilaksanakan
pada tahap perencanaan ini adalah menyusun sebuah rancangan kegiatan, membuat semacam panduan yang menggambarkan a apa yang harus
dilakukan oleh siswa, b kapan dan berapa lama akan dilakukan, c di mana dilakukanya d jika sudah selesai apa tindakan selanjutnya.
2.
Pelaksanaan
Pelaksanaan adalah implementasi dari tahap perencanaan, dalam hal ini peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan apa yang sudah
direncanakan sesuai dengan RPP. Hal-hal yang harus diperhatikan adalah sebagai berikut: a kesesuaian antara pelaksanaan dengan perencanaan,
b apakah proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa cukup lancar, c bagaimanakah situasi pelaksanaan, d apakah siswa melaksanakan
dengan semangat, e bagaimanakah hasil dari pelaksanaan tersebut. 3.
Pengamatan
Pengamatan adalah kegiatan pengambilan data dalam penelitian di mana peneliti melihat situasi pembelajaran. Pengamatan dilakukan untuk
melihat proses pembelajaran dan menilai kemajuan belajar siswa dengan menggunakan format pengamatan, format pengamatan merupakan hal
yang penting dan mutlak harus ada.
4. Refleksi
Refleksi merupakan sarana untuk melakukan pengkajian kembali ketika tindakan yang dilakukan terhadap subjek yang telah ada di dalam
lembar pengamatan. Refleksi berguna untuk melihat kekurangan, hambatan, dan tercapai atau tidaknya target yang diinginkan. Refleksi juga
digunakan sebagai acuan untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran.
B. Setting Penelitian
Kategori