b. Minat
Siswa melihat video tentang bencana-bencana banjir yang ada di Indonesia untuk menumbuhkan minat siswa dalam mengikuti pelajaran.
c. Apersepsi
Berdasarkan video yang telah dilihat, guru bertanya kepada siswa” video tentang apa yang baru saja kalian lihat? Mengapa hal itu bisa terjadi?
d. Orientasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2. Kegiatan Inti 20 menit
a. Eksplorasi
1 Siswa membagi ke dalam kelompok satu kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
2 Setiap kelompok mendiskusikan kegiatan apa saja yang dapat dilakukan untuk
menjaga lingkungan buatan. b.
Elaborasi 1
Setiap kelompok mempersentasikanmemperagakan cara menjagamerawat lingkungan buatan di depan kelas.
2 Kelompok lain menyebutkan kegiatan apa yang telah dilakukan kelompok di
depan kelas. 3
Kelompok yang persentasi di depan kelas menjelaskan secara singkat tentang nilai-nilai yang terkandung di dalam kegiatan mereka.
c. Konfirmasi
1 Guru memberikan penguatan berdasarkan hasil persentasi siswa.
2 Siswa merefleksikan tentang pengalaman yang diperoleh selama proses
pembelajaran.
4. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan
b. Mengerjakan soal evaluasi dan kuesioner.
c. Memberi tindak lanjut berupa tugas rumah.
d. Memberi salam penutup.
b. Sumber dan Media Belajar
1. Sumber Belajar
Lingkungan sekitar 2.
Media Belajar a.
LCD Proyektor b.
Video lingkungan buatan
c. Penilaian
No Ranah
Jenis Teknik
Instrumen Pedoman
penskoran
1 Pengetahuan
Tes Tertulis
Soal dan lembar jawaban
Terlampir 2
Sikap Non Tes
Observasi Lembar observasi Terlampir
3 Keterampilan Non Tes
observasi Lembar observasi Terlampir
Yogyakarta ..... Juni 2015 Guru kelas
Mahasiswa
Andi S NIP :
111134088 Mengetahui
Kepala sekolah
Sumayarti S.Pd., SD NIP:
Materi Pelajaran Siklus II pertemuan dua Cara menjagamerawat lingkungan buatan
Lingkungan buatan harus kita jaga, misalnya halaman rumah kita. Kita harus membersihkannya setiap hari. Kita akan merasa nyaman tinggal di rumah yang terawat.
Gedung sekolahmu juga harus dijaga. Kamu harus membersihkan ruang kelas sesuai jadwal piket. Ruang kelas yang bersih akan terasa nyaman untuk belajar. Kamu juga dapat
menghapus tulisan di papan tulis setelah guru selesai mengajar. Selain itu, kamu dapat merawat bunga di taman sekolah dan tidak mencoret-coret kursi dan meja tulis. Apabila
kamu pergi ke pasar, janganlah membuang sampah sembarangan. Pasar merupakan tempat bertemunya banyak orang. Kotoran sampah akan menjadi bibit penyakit, sehingga dapat
menjangkiti orang-orang di pasar.
a. Menjaga kelestarian udara
Udara sangat penting bagi kehidupan manusia. Setiap makhluk hidup di bumi membutuhkan udara. Manusia dan hewan memerlukan udara untuk bernapas. Tanpa udara
semua makhluk hidup akan mati. Udara perlu dijaga kebersihannya. Asap pabrik dan asap kendaraan bermotor dapat menyebabkan terjadinya pencemaran udara. Pencemaran udara
sama dengan polusi udara. Untuk mengurangi pencemaran udara, pabrik-pabrik yang besar harus menggunakan cerobong asap. Udara yang bersih baik untuk kesehatan badan.
Untuk mengurangi terjadinya pencemaran udara sebaiknya di kanan kiri jalan ditanami pohon. Kamu juga harus ikut serta dalam menjaga kebersihan udara.
b. Menjaga Ketertiban Lingkungan
Lingkungan yang aman, tertib, dan tenteram menjadi harapan
semua orang. Oleh karenanya,
setiap warga harus menjaga keamanan dan ketertiban. Apa
yang terjadi jika kita tidak menjaga
ketertiban lingkungan? Tentu saja lingkungan tidak akan aman,
banyak terjadi pencurian, kekacauan,
dan berbagai keributan lain. Akibatnya warga merasa terancam dan tidak dapat hidup tenang.
Media Video siklus II pertemuan dua
Indikator 1.2.1 cara menjagamerawat lingkungan alam
