Prinsip Balikan dan Penguatan
g. Prinsip Perbedaan individual
Setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda-beda, karena itulah setiap siswa belajar menurut karakteristiknya sendiri-sendiri. Ada siswa dengan karakteristik gaya belajar auditorial, tentu akan mudah mempelajari bahan pelajaran dengan banyak mendengar. Sebaliknya siswa dengan gaya belajar visual, akan mudah mempelajari bahan belajar yang disajikan dengan gambar-gambar atau tampilan visual lainnya. Implikasi dari perbedaan individu bagi siswa adalah adanya kesadaran bahwa dirinya berbeda dengan yang lainnya. Dengan menyadari bahwa dirinya berbeda dengan yang lainnya siswa tersebut akan mencari cara terbaik untuk lebih mengoptimalkan hasil belajarnya.3. Implikasi Prinsip-Prinsip Pembelajaran bagi Guru
Menurut Rusman 2012, guru sebagai orang kedua dalam kegiatan pembelajaran di kelas setelah siswa, tentu juga akan mengalami dampak dari prinsip-prinsip pembelajaran. Prinsip-prinsip pembelajaran akan mempengaruhi perilaku guru dalam kegiatan belajar.a. Prinsip Perhatian dan Motivasi
Implikasi prinsip perhatian dan motivasi bagi guru akan berupa perilaku-perilaku sebagai berikut: agar perhatian dan motivasi siswa menjadi lebih, guru perlu menggunakan model, metode yang bervariasi. Guru perlu menggunakan media pembelajaran yang tepat agar perhatian dan motivasi siswa menjadi meningkat dalam mempelajari bahan pembelajaran. Guru dapat memilih bahan pelajaran yang sesuai dengan minat siswa, agar siswa tertarik untuk mempelajarinya. Guru selalu memberikan pujian baik secara verbal maupun non verbal. Dalam mengawali pembelajaran guru harus menjelaskan kepada siswa tentang manfaat materi yang dipelajari.b. Prinsip Keaktifan
Implikasi dari prinsip keaktifan adalah guru harus berupaya agar pembelajaran yang dilakukan menyebabkan siswa aktif belajar baik secara fisik maupun psikis. Untuk dapat mengaktifan belajar siswa, maka guru melakukan perilaku-perilaku sebagai berikut: Guru harus dapat menggunakan berbagai macam model dan metode yang bervariasi dan juga harus menghadirkan multimedia yang tepat. GuruParts
» Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Cara Penggunaan Modul Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Pendahuluan Mengkaji Materi Melakukan aktivitas pembelajaran
» 3. Lembar Kerja Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Tujuan Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Teori Pengkondisian Oleh Pavlov
» Teori Koneksionisme Oleh Thorndike
» Teori Pengkondisian Operan oleh Skinner
» Teori Pembiasaan Asosiasi Dekat oleh Gutrie
» Teori Kognitif Sosial oleh Bandura
» Teori Belajar dalam Aliran Kognitivisme
» Teori Perkembangan Kognitif Piaget Teori Pemrosesan Informasi
» Teori Bermakna Ausubel Uraian Materi
» Teori Dienes Teori Belajar Van Hiele
» Teori Belajar Brownell dan Van Engen
» Teori Belajar dalam Aliran Konstruktivisme
» Konsep Belajar Konstruktivisme Jean Piaget
» Konsep Belajar Konstruktivisme Vygotsky
» Teori Belajar dalam Aliran Humanisme
» Teori dari Maslow Teori dari Carl Rogers
» Prinsip-Prinsip Pembelajaran Humanistik Uraian Materi
» Aktivitas Pembelajaran Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
» Latihan Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Prinsip Perhatian dan Motivasi Prinsip Keaktifan
» Pinsip Pengalaman Keterlibatan secara langsung Prinsip Pengulangan Prinsip Tantangan
» Prinsip Balikan dan Penguatan
» Implikasi Prinsip-Prinsip Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar
» Prinsip Perhatian dan Motivasi
» Prinsip Keaktifan Uraian Materi
» Prinsip Keterlibatan langsung pengalaman
» Prinsip Pengulangan Uraian Materi
» Prinsip Tantangan Prinsip Balikan dan Penguatan
» Prinsip Tantangan Uraian Materi
» Prinsip Balikan dan Penguatan Prinsip Perbedaan Individual
» Latar Belakang Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Peta Kompetensi Ruang Lingkup
» Pendahuluan In Service Learning 1 IN-1 1 Mengkaji Materi
» On the Job Learning ON 1 Mengkaji Materi
» Lembar Kerja Persiapan Tes Akhir
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Aturan Operasi Hitung Campuran
» Operasi Hitung Campuran Melibatkan Tiga Atau Lebih Bilangan Bulat
» LatihanKasusTugas Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Uraian Materi Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Menentukan KPK: Menentukan FPB
» Latihan Kasus Tugas Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi Uraian Materi
» Aktivitas Pembelajaran Latihan Kasus Tugas
» Penjumlahan pecahan biasa yang berbeda penyebut
» Perkalian pecahan dengan bilangan asli Perkalian pecahan dengan pecahan
» Perkalian pecahan campuran Uraian Materi
» Pembagian Pecahan a. Pembagian pecahan biasa
» Pembagian pecahan campuran Contoh 1
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi Aktivitas Pembelajaran
» LatihanKasusTugas Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Latihan Kasus Tugas Modul PKB SD Kelas Tinggi KK B (2017)
» Menentukan data jika banyak data ganjil Contoh 1.
Show more