1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

Lampiran A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Kanisius Kalasan Kelas Semester : VIII 2 Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar Topik : Kubus Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 pertemuan

A. Standar Kompetensi

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- bagiannya serta menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus serta bagian-bagiannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus

C. Indikator

1. Competence

a. Mengidentifikasi unsur-unsur kubus b. Menentukan panjang rusuk dan panjang diagonal kubus c. Menggambar kubus d. Membuat jaring-jaring kubus e. Menentukan luas permukaan kubus f. Menentukan volume kubus g. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan kubus h. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus 2. Conscience a. Teliti dalam memecahkan permasalahan yang diberikan b. Percaya diri berbicara di depan umum c. Mampu bekerjasama dalam memecahkan persoalan bersama kelompok d. Mampu bertanggungjawab menyelesaikan tugas 3. Compassion a. Bersedia saling membantu satu sama lain dalam proses pembelajaran dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari b. Bersedia saling menghargai pendapat satu sama lain dalam proses pembelajaran dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari

D. Tujuan Pembelajaran

1. Competence

a. Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur kubus b. Siswa mampu menentukan panjang rusuk dan panjang diagonal kubus c. Siswa mampu menggambar kubus d. Siswa mampu membuat jaring-jaring kubus e. Siswa mampu menentukan luas permukaan kubus f. Siswa mampu menentukan volume kubus g. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan kubus h. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus 2. Conscience a. Siswa mampu teliti dalam memecahkan persoalan yang diberikan b. Siswa mampu percaya diri berbicara di depan umum c. Siswa mampu bekerjasama dalam memecahkan persoalan bersama kelompok d. Siswa mampu bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas 3. Compassion a. Siswa bersedia untuk saling membantu satu sama lain dalam proses pembelajaran dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari b. Siswa bersedia untuk saling menghargai pendapat satu sama lain dalam proses pembelajaran dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

E. Materi Ajar

Dokumen yang terkait

Analisis Buku Sekolah Elektronik (BSE) SMP pada Materi Geometri Berdasarkan Teori van Hiele

0 16 15

“Analisis Level Pertanyaan Geometri Berdasarkan Tingkatan van Hiele pada Buku Teks Matematika SMP Kelas VII”

0 21 17

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Upaya meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa dengan menggunakan teori van hiele

1 19 144

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Proses Berpikir Kritis Siswa pada Level Deduksi Informal van Hiele

1 1 9

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21