1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Setting Penelitian

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi perangkat pembelajaran dengan PPR pada topik kubus yang menggunakan teori van Hiele untuk siswa kelas VIIII SMP Kanisius Kalasan. Perangkat pembelajaran yang digunakan merupakan perangkat yang telah dikembangkan oleh peneliti sebelumnya.Oleh sebab itu, jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif ialah penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang. Penelitian deskriptif memusatkan perhatian kepada masalah-masalah aktual sebagaimana adanya pada saat penelitian berlangsung Trianto, 2011: 197. Menurut Moleong 2009: 6 penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dll., secara holistic, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Fenomena yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan Paradigma Pedagogi Reflektif pada topik kubus. Peneliti berusaha mendeskripsikan implementasi perangkat pembelajaran dengan Paradigma Pedagogi Reflektif pada topik kubus di kelas VIII A SMP Kanisiun Kalasan.

B. Setting Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki dengan tingkat kecerdasan yang relatif heterogen. 2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah implementasi perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan oleh peneliti sebelumnya yaitu menggunakan pendekatan PPR dalam pembelajaran kubus dengan menggunakan teori van Hiele. Perangkat pembelajaran tersebut telah digunakan dalam pembelajaran uji coba yang dilakukan di SMP Negeri 1 Yogyakarta. 3. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Kanisius Kalasan yang beralamat di Krajan, Tirtomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta pada tahun ajaran 20152016 semester II. 4. Waktu Penelitian Peneliti menyelesaikan penelitian ini selama 6 bulan yakni dari bulan Maret 2016 sampai bulan Juli 2016. Penelitian dimulai dengan melakukan observasi dan wawancara pada bulan Maret 2016 dilanjutkan pelaksanaan pembelajaran pada bulan April 2016 hingga diakhiri ujian skripsi pada bulan Juli 2016.

C. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Analisis Buku Sekolah Elektronik (BSE) SMP pada Materi Geometri Berdasarkan Teori van Hiele

0 16 15

“Analisis Level Pertanyaan Geometri Berdasarkan Tingkatan van Hiele pada Buku Teks Matematika SMP Kelas VII”

0 21 17

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Upaya meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa dengan menggunakan teori van hiele

1 19 144

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Proses Berpikir Kritis Siswa pada Level Deduksi Informal van Hiele

1 1 9

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21