1.5.3 Muatan pelajaran Bahasa Indonesia adalah salah satu mata pelajaran yang
diajarkan pada jenjang sekolah dasar.
1.6 Spesifikasi Produk yang dikembangakan
1.6.1 Buku suplemen mengandung komponen kata pengantar, petunjuk
penggunaan buku, kemampuan yang akan dicapai KD baru hasil analisis KBK dan Panduan KTSP, indikator, kegiatan belajar berupa Lembar
Kerja Siswa LKS, refleksi, dan review. 1.6.2
Buku suplemen disusun dengan memperhatikan perkembangan bahasa anak konkret dan dari yang sederhana ke yang kompleks
1.6.3 Buku suplemen bersifat kontekstual mengaitkan dengan lingkungan
sekitar anak 1.6.4
Buku suplemen disusun dengan memperhatikan karakteristik pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas rendah.
1.6.5 Buku suplemen dilengkapi dengan media yang mendukung yaitu CD.
1.6.6 Buku suplemen berisi kegiatan belajar yang bervariatif menirukan-
membaca, membaca bersama, membaca mandiri, membaca dalam hati, mengisi benar-salah pada kalimat, menyusun kalimat cerita, menyusun
kata, menjodohkan, tebak kata, dan menulis cerita berdasarkan gambar. 1.6.7
Buku suplemen berisi kegiatan belajar yang disusun dari tingkat yang mudah ke tingkat yang sukar.
8
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini akan membahas 1 kajian pustaka, 2 penelitian yang relevan, 3 kerangka berpikir, dan 4 pertanyaan-pertanyaan penelitian.
2.1 Kajian Pustaka 2.1.1 Karakteristik Perke mbangan Anak SD Kelas Rendah
Tujuan pembelajaran di sekolah akan tercapai apabila guru dalam merencanakan pembelajaran mempertimbangakan karakteristik perkembangan
peserta didiknya. Hal ini menjadi penting karena dalam siklus hidupnya, manusia senantiasa mengalami perkembangan, baik perkembangan pada aspek fisik-
motorik, intelektual, bahasa, emosi, dan sosial Yusuf;Sugandhi, 2011 : 59. Perkembangan yang terjadi pada manusia berlangsung secara berurutan melalui
beberapa tahap mulai dari usia anak hingga usia dewasa Monks; dkk, 2006: 45. Setiap tahap yang dilalui manusia ini memiliki karakteristik tertentu pada setiap
aspek perkembangannya. Tahap sekolah dasar merupakan salah satu tahap yang dilalui oleh individu
Yusuf, 2010: 23. Tingkat kelas sekolah dasar dapat dibagi menjadi dua, yaitu kelas rendah dan kelas tinggi. Kelas rendah yaitu kelas satu, dua, dan tiga,
sedangkan kelas tinggi adalah kelas empat, lima dan enam. Di Indonesia, rentang usia siswa sekolah dasar sekitar 6 atau 7 hingga 11 tahun Yusuf; Sugandhi, 2011:
Kategori