memotivasi siswa dalam mengerjakan. Font style yang digunakan pada halaman review adalah Arial dengan ukuran 14 hingga 16.
4.4.2.6 Refleksi
Refleksi pada produk akhir buku suplemen diadakan pada setiap akhir latihan. Tampilan refleksi pada produk akhir buku suplemen akhir mengalami
beberapa perubahan. Perubahan tampilan tersebut yaitu bagian lingkaran pemahaman hanya diadakan satu kali dan ekspresi perasaan dilambangkan dengan
gambar emoticon. Perubahan tampilan refleksi disebabkan karena review diadakan pada setiap akhir latihan yang mana pada setiap review harus diikuti dengan
kegiatan refleksi. Font style yaitu 1 Comic San MS, dan 2 Arial dengan ukuran 14 hingga 36.
4.4.2.7 Daftar Referensi
Daftar referensi pada produk buku suplemen akhir tidak mengalami perubahan. Daftar referensi pada buku suplemen terletak pada halaman paling
belakang sebelum cover pentup buku suplemen. Daftar referensi disusun berdasarkan abjad. Daftar referensi tidak hanya berupa buku, tetapi berasal dari
internet dan artikel. Font style yang digunakan adalah 1 Comic San MS, dan 2 Arial dengan ukuran 12 hingga 35.
4.5 Pembahasan
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku suplemen keterampilan membaca dan menulis dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa
kelas II semester 2 SD. Produk buku suplemen yang dikembangkan peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
disusun melalui beberapa langkah. Langkah pengembangan buku suplemen menggunakan langkah yang menggabungkan model pengambangan Borg and
Gall dan model pengembangan perangkat pembelajaran Dick Carey. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh langkah pengembangan.
Langkah awal pengembangan buku suplemen ini adalah dengan melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan dilakukan dengan wawancara guru kelas
II SD Negeri Boto. Hasil wawancara menyatakan bahwa terdapat masalah terkait dengan keterampilan membaca dan menulis di kelas II SD Negeri Boto yang
disebabkan kurangnya ketertarikan dan motivasi siswa terhadap bahan ajar berupa buku elektronik sekolah untuk berlatih membaca dan menulis. Guru kelas II SD
Negeri Boto merasa memerlukan adanya buku suplemen yang mampu membangkitkan ketertarikan dan motivasi siswa dalam berlatih membaca dan
menulis dengan cerita pendek bergambar, berwarna-warni, terdapat gambar- gambar kartun, serta yang uptodate. Berdasarkan hasil wawancara tersebut
peneliti berusaha mengembangkan buku suplemen sesuai dengan kebutuhan yang ada di lapangan dan teori-teori yang mendukung penyusunan buku suplemen
melalui studi literatur. Teori yang mendukung penyusunan buku suplemen keterampilan membaca dan menulis dalam muatan pelajaran bahasa Indonesia
diantaranya 1 buku suplemen, 2 kurikulum berbasis kompetensi dan kurikulum tingkat satuan pendidikan, 3 karakteristik perkembanga n anak kelas rendah, 4
karakteristik perkembangan bahasa anak kelas rendah, 5 karakteristik pembelajaran Bahasa Indonesia kelas rendah, 6 pendekatan komunikatif, 7
keterampilan membaca dan menulis. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori