Ketiga, penelitian pengembangan yang dilakukan oleh Mujiburrahman yang berjudul Pengembangan Multi Media Pembelajaran Menulis dan Membaca
Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk multi media pembelajaran menulis dan membaca
permulaan untuk siswa kelas 1 Sekolah Dasar. hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang lebih baik pada uji coba tahap kedua bila dibandingkan
dengan uji coba tahap pertama. Secara keseluruhan nilai rata-rata dari uji coba tahap pertama mencapai 73,7 dari yang diharapkan sedangkan rata-rata dari uji
coba tahap kedua mencapai 87,2. Penggunaan multi media pembelajaran menulis dan membaca permulaan membuat siswa lebih paham dan cepat
mengerti. Relevansi penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan adalah peneliti
mengembangkan produk untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia yang terkait dengan membaca dan menulis. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian yang
akan dilakukan adalah peneliti mengembangkan buku suplemen untuk kelas II semester 2.
Gambar 2. 2 Literatur Map Penelitian yang Relvan Dwi
Astuti Dian
Kurniasari, Ani
Rusilowati, dan Niken Subekti
2014 -
Pengembangan Buku
Suplemen IPA Terpadu Dengan
Tema Pendengaran Kelas VIII
Suwanto 2012 - Pengembangan Media VCD Konteks Pertanian
Pembelajaran Bahasa Indonesia Aspek
Mendengarkan dan
Menulis Pengumuman di SDMI Kelas IV Semester 2
Mujiburrahman, dan
Yayan Heryana 2014 - Pengembangan Multi
Media Pembelajaran
Menulis dan Membaca Permulaan Siswa Kelas
1 Sekolah Dasar
Suryani, Septyani Dwi 2016 - Buku Suplemen muatan pelajaran bahasa Indonesia untuk kelas II semester 2
2.3 Kerangka Bepikir
Membaca dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa kelas rendah dengan baik. Keterampilan membaca dan menulis
harus dikuasai siswa dengan baik karena keterampilan tersebut merupakan bekal siswa untuk menguasai ilmu pengetahuan pada bidang studi yang lain.
Keterampilan membaca dan menulis yang baik hanya dapat diperoleh dan dikuasai dengan jalan banyak praktek dan latihan. Bahan ajar merupakan salah
satu komponen yang menunjang penguasaan keterampilan membaca dan menulis yang baik pula. Pemerintah telah berusaha menyediakan bahan ajar untuk melatih
keterampilan membaca dan menulis berupa buku sekolah elektronik BSE. Buku BSE merupakan buku pegangan pokok yang pakai guru disekolah-sekolah. Buku
BSE ini berisi latihan- latihan untuk melatih keterampilan berbahasa. SD Negeri Boto merupakan salah satu SD yang menggunakan bahan ajar
berupa buku elektronik sekolah BSE untuk menguasai keterampilan membaca dan menulis. Namun pada kenyataannya, di SD Negeri Boto masih terdapat
beberapa masalah terkait dengan keterampilan membaca dan menulis. Masalah tersebut diantaranya adalah ditemui siswa yang masih membaca dengan mengeja
per huruf dan per suku kata. Selain itu terdapat pula siswa yang kesulitan dalam menulis huruf tegak bersambung. Pada saat diberikan latihan yang terkait dengan
membaca dan menulis siswa kurang termotivasi. Hal tersebut terlihat saat ada beberapa siswa yang mengeluh saat diminta untuk mengerjakan tugas yang terkait
dengan keterampilan membaca dan menulis. Guru kelas II SD negeri Boto merasa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memerlukan adanya sebuah bahan ajar berupa buku yang mampu membangkitkan minat dan motivasi siswa untuk berlatih membaca dan menulis.
Berdasarkan permasalahan yang ada, peneliti berusaha mengembangkan bahan ajar berupa buku suplemen muatan pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas
II semester 2. Bahan ajar berupa buku suplemen ini dikembangkan sebagai buku tambahan dari buku pokok belajar keterampilan membaca dan menulis. Buku
suplemen yang dikembangkan berisi kegiatan belajar, cerita, gambar, dan warna yang bervariatif untuk menarik dan memotivasi belajar siswa dalam berlatih
keterampilan membaca dan menulis. Buku suplemen yang dikembangkan berisi latihan-latihan keterampilan membaca dan menulis yang cukup, agar dapat
membantu siswa yang kesulitan membaca dan menulis untuk terus berlatih. Buku suplemen yang dikembangkan ini juga harus disesua ikan dengan tingkat
perkembangan dan bahasa siswa supaya memudahkan siswa untuk belajar secara mandiri.
2.4 Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian teori diatas maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimana mengembangkan buku suplemen keterampilan membaca dan
menulis dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 2 SD Negeri Boto?
2. Bagaimana kualitas buku suplemen keterampilan membaca dan menulis
dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II seme ster 2 SD Negeri Boto menurut ahli Bahasa Indonesia SD?
3. Bagaimana kualitas buku suplemen keterampilan membaca dan menulis
dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 2 SD Negeri Boto menurut guru SD kelas II?
4. Bagaimana kualitas buku suplemen keterampilan membaca dan menulis
dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia kelas II semester 2 SD Negeri Boto menurut hasil uji coba terbatas?
