Pendekatan Komunikatif Kajian Pustaka .1 Karakteristik Perke mbangan Anak SD Kelas Rendah
Christopher membaca adalah proses untuk menerjemahkan kode-kode visual ke dalam bahasa pengucapan yang bermakna 2014: 1.
Tujuan proses membaca adalah menerima atau memahami pesan yang terkandung dalam tekstulisan Kumara, 2014: 1. Tarigan mengemukakan bahwa
tujuan utama membaca adalah memperoleh dan memahami informasi isi suatu bacaan 2008: 9. Ditinjau dari segi terdengar atau tidaknya suara pembaca, proses
membaca dibagi atas membaca nyaring dan membaca dalam hari Tarigan, 2008: 23.
Membaca nyaring merupakan kegiatan membaca dimana pembaca mengeluarkan suara Ngalimun, 2014: 63. Tujuan kegiatan membaca nyaring
adalah memperoleh dan menyampaikan informasi, karena dalam proses kegiatan membaca nyaring terjadi komunikasi antara pembaca dan pendengar Tarigan,
2008: 23-24. Pada kegiatan membaca nyaring pembaca harus dapat membedakan secara jelas aspek-aspek seperti intonasi kalimat berita, intonasi kalimat tanya,
intonasi kalimat seru, lagu kalimat orang marah, gembira, dan susah Ngalimun, 2014: 63. Kesemua aspek tersebut dapat dipelajari pada jenjang pendidikan
formal sekolah. Kesemua aspek yang harus dikuasai dalam kegiatan membaca nyaring telah dituangkan dalam kurikulum.
Membaca dalam hati kegiatan membaca yang hanya mempergunakan ingatan visual yang melibatkan pengaktifan mata dan ingatan Tarigan, 2008: 30.
Tujuan utama membaca dalam hati adalah untuk memperoleh informasi. Secara garis besar membaca dalam hati dibedakan atas membaca ekstensif dan membaca
intensif. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Membaca ekstensif merupakan kegiatan proses membaca yang d ilakukan untuk memahami isi yang penting dari bahan bacaan dalam waktu yang singkat
Ngalimun, 2014: 63. Membaca ekstensif dibagi menjadi tiga jenis. Jenis-jenis membaca ekstensif tersebut diantarnya yaitu 1 membaca survei, 2 membaca
sekilas, dan 3 membaca dangkal Tarigan, 2008: 32-36. Jenis membaca dalam hati yang lainnya adalah membaca intensif.
Membaca intensif merupakan kegiatan proses membaca yang dilakukan secara seksama untuk menumbuhkan dan mengasah kemampuan membaca secara kritis
Ngalimun, 2014: 64. Tarigan mengemukakan bahwa membaca intesif terdiri atas membaca telaah isi dan membaca telaah bahasa 2008: 37.
Membaca merupakan kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh dan memahami informasi dari suatu bacaan yang dibaca. Membaca
terdiri atas membaca nyaring dan membaca dalam hati. Membaca nyaring merupakan kegitan membaca dimana pembaca mengeluarkan suara untuk
memperoleh dan menyampaikan informasi. Sedangkan membaca dalam hati merupakan kegiatan membaca yang melibatkan pengaktifan mata dan ingatan
untuk memperoleh informasi.