1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Materi Treatment Desain Penelitian

58

3.1.2.3 Materi Treatment

Materi penguasaan konten degan metode diskusi kelompok disesuaikan dengan karakteristik individu yang memiliki kemampuan asertif dan faktor yang mempengaruhinya. Berikut materi treatment layanan penguasaan konten dengan metode diskusi kelompok dan bermain peran dapat dilihat pada tabel 3.2 Tabel 3.2 Rancangan materi treatment layanan penguasaan konten dengan metode diskusi kelompok dan bermain peran No Kegiatan Materi Indikator Kemampuan Asertif Bermain Peran Tempat Waktu 1. Pertemuan I Pentingnya kepercayaan diri dalam kehidu pan. Percaya diri • Memainkan peran sebagai seorang ”guru yang diidam- idamkan” Kelas XII Bahasa 80 menit 2. Pertemuan II Pentingnya komunikasi dalam kehidupan Percaya diri • Memainkan peran sebagai seorang anak yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 6 Pertemuan III Pentingnya kejujuran dalam kehidupan Kejujuran • Memainkan peran sebagai seorang konselor yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 7 Pertemuan IV Pentingnya tanggung jawab dalam kehidupan Tanggung jawab • Memainkan peran sebagai seorang tua yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 59 8 Pertemuan V Pentingnya keterbukaan diri dalam kehidupan Kejujuran • Memainkan peran sebagai seorang siswa yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 9 Pertemuan VI Pentingnya toleransi dan menghargai orang lain Menghargai orang lain • Memainkan peran sebagai seorang hakim yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 10 Pertemuan VII Pentingnya bersikap tegas dalam kehidupan Ketegasan • Memainkan peran sebagai polisi yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 11 Pertemuan VIII Pentingnya menumbuhkan penghargaan diri dan menghormati hak-hak orang lain. Menghargai oanng lain • Memainkan peran sebagai Menjadi seorang sahabat yang diidam- idamkan Kelas XII Bahasa 80 menit 12 Post Test Skala kemampuan asertif Kelas XII Bahasa 45 menit Materi yang diberikan dalam pelaksanaan layanan penguasaan konten dengan metode diskusi ini sebelumnya telah ditetapkan peneliti. Yaitu materi yang mendukung kearah peningkatan kemampuan asertif. Rancangan materi atau topik layanan penguasaan konten dengan metode diskusi kelompok dan bermain peran yang tedapat dalam tabel diatas merupakan pengembangan dari komponen yang terdapat dalam variabel kemampuan asertif. 60

3.1.2.4 Post Test

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE KEGIATAN KELOMPOK DAN DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

0 9 234

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING PADA SISWA SMA NU 05 BRANGSONG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 9 122

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERKOMUNIKASI ASERTIF MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 2 28

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Banaran, Delanggu, Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Banaran, Delanggu, Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI ANAK MELALUI BERMAIN PERAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI ANAK MELALUI BERMAIN PERAN DI KELOMPOK BERMAIN KARTINI KELOMPOK MATAHARI SRAGEN TAHUN AJARAN 2011 / 2012.

0 3 15

(ABSTRAK) MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS XII BAHASA SMA N 1 UNGARAN TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING PADA SISWA SMA NU 05 BRANGSONG TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 2

Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Semarang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 100

KEEFEKTIFAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII-J DI SMP N 3 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015 2016 -

1 5 71