75
yang lain sesuai dengan indikator dalam instrumen. Jadi instrumen skala psikologi kemampuan asertif dalam penelitian ini adalah 72 item.
3.6.3.2 Uji Reliabilitas Instrumen Kemampuan Asertif
Berdasarkan hasil uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha terdapat 31 responden, angket komunikasi antar teman sebaya dinyatakan reliabel,
karena r
11
r
tabel
dengan nilai r
11
= 0,941 dan r
tabel
= 0,355
3.7 Teknik Analisis Data
3.7.1 Analisis Deskriptif Persentase
Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan: 1
Kemampuan asertif siswa sebelum pelaksanaan layanan penguasaan konten dengan metode diskusi dan bermain peran pre test.
2 Kemampuan asertif siswa sesudah pelaksanaan layanan penguasaan
konten dengan metode diskusi dan bermain peran post test. Adapun rumus yang digunakan adalah:
= 100
x N
n
Keterangan : = Persentase yang dicari
n = Jumlah skor yang diperoleh N = Jumlah skor yang diharapkan
76
3.7.2 Uji Wilcoxon
Analisis data dilakukan untuk mengetahui jawaban dari peneliti yang telah dirumuskan. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah uji
signifikan dengan rumus wilcoxon, yaitu untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan asertif siswa melalui layanan penguasaa konten dengan
metode diskusi kelompok dan bermain peran pada siswa. Analisis dengan uji wilcoxon dengan alasan bahwa pada penelitian ini objek yang diteliti hanya 20
sehingga tidak memenuhi kurva normal jadi termasuk data non parametris. Sehingga penelitian ini teknik analisis datanya menggunakan uji wilcoxon yaitu
dengan mencari perbedaan mean pre test dan post test, dengan rumus z dalam pengujiannya, dengan rumus sebagai berikut:
T T
T z
σ μ
− =
= 24
1 2
1 4
1 +
+ +
− n
n n
n n
T
Ket: T = Jumlah jenjang yang kecil
N = Jumlah sampel Sugiyono, 2006: 133
Dari hasil tersebut dikonsultasikan dengan indeks tabel wilcoxon. Jika jumlah atau hasil analisis lebih besar dari indeks tabel wilcoxon.
Dalam mengambil kesimpulan menggunakan pedoman taraf signifikasi 5 dengan ketentuan:
1 Ho ditolak dan Ha diterima apabila Z hitung lebih besar atau sama
dengan Z tabel. 2
Ho diterima dan Ha ditolak apabila Z hitung lebih kecil dari Z tabel.
77
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan dibahas hasil penelitian dan pembahasan tentang peningkatan kemampuan asertif melalui layanan penguasaan konten dengan
metode diskusi kelompok dan bermain peran pada siswa kelas XII bahasa SMA N 1 Ungaran tahun ajaran 20102011.
4.1 Hasil Penelitian
Berdasarkan penelitian yang telah laksanakan, maka di bawah ini akan dipaparkan hasil penelitian secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil secara
kuantitatif meliputi 1 hasil perhitungan deskriptif persentase, yaitu untuk melihat kemampuan asertif siswa sebelum mendapatkan layanan penguasaan konten pre
test , 2 kemampuan asertif siswa sesudah mendapatkan layanan penguasaan
konten post test, dan 3 hasil uji wilcoxon, yaitu untuk melihat perbedaan kemampuan asertif siswa sebelum dan sesudah mendapatkan layanan penguasaan
konten dengan metode diskusi kelompok dan bermain peran. Sedangkan analisis kualitatif meliputi hasil pengamatan selama proses layanan penguasaan konten
dengan metode diskusi kelompok dan bermain peran.
