31
3 Keteladanan
4 Pemberian penguatan
5 Tindakan tegas yang mendidik
2.3.6.2 High-tech,
yaitu teknologi tingkat tinggi untuk menjamin kualitas Penguasaan Konten, melalui implementasi oleh konselor:
1 Materi pembelajaran dalam hal ini konten
2 Metode pembelajaran
3 Alat bantu pembelajaran
4 Lingkungan pembelajaran
5 Penilaian hasi pembelajaran
2.3.7 Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten
Layanan Penguasaan Konten dilaksanakan dalam bentuk kegiatan klasikal, kelompok dan perorangan. Materi layanan Penguasaan Konten secara klasikal
diikuti oleh seluruh siswa dalam kelas dengan metode ceramah dengan disertai
tanya jawab bahkan diskusi dapat diselenggarakan. Metode ini dapat dilengkapi dengan peragaan, pemberian contoh, tanyangan film dan video Sukardi, 2003:
43. Teknik atau metode yang dapat digunakan dalam layanan Penguasaan
Konten menurut Prayitno, 2004: 10 adalah 1
Penyajian, konselor menyajikan materi pokok konten, setelah para peserta disiapkan sebagaimana mestinya.
32
2 Tanya jawab dan diskusi, konselor mendorong partisipasi aktif dan langsung
para peserta, untuk memantapkan wawasan dan pemahaman peserta, serta berbagai kaitan dalam segenap aspek-aspek konten.
3 Kegiatan lanjutan, sesuai dengan pendekatan aspek tertentu dari konten
dilakukan berbagai kegiatan lanjutan. Kegiatan ini dapat berupa: a
Diskusi kelompok b
Penugasan dan latihan terbatas c
Survai lapangan, studi kepustakaan d
Percobaan e
Latihan tindakan
2.3.8 Operasionalisasi Layanan Penguasaan Konten
Layanan penguasan konten terfokus kepada dikuasainya konten oleh para peserta yang memperoleh layanan. Untuk itu layanan ini perlu direncanakan,
dilaksanakan serta dievaluasi secara tertib dan akurat. 1
Perencanaan a
Menetapkan subjek atau peserta layanan. b
Menetapkan dan menyiapkan konten yang akan dipelajari secara rinci dan kaya.
c Menetapkan proses dan langkah-langkah layanan.
d Menetapkan dan menyiapkan fasilitas layanan, termasuk media dengan
perangkat keras dan lemahnya. e
Menyiapkan kelengkapan administrasi.
33
2 Pelaksanaan
a Melaksanakan kegiatan layanan melalui pengorganisasian pross
pembelajaran penguasaan konten. b
Mengimplementasikan high-touch dan high-tech dalam proses pembelajaran
3 Evaluasi
a Menetapkan materi evaluasi.
b Menetapkan prosedur evaluasi.
c Menyusun instrument evaluasi.
d Mengaplikasikan instrumen evaluasi.
e Mengolah hasil aplikasi instrumen.
4 Analisis Hasil evaluasi
a Menetapkan normastandar evaluasi.
b Melakukan analisis.
c Menafsirkan hasil evaluasi.
5 Tindak Lanjut
a Menetapkan jenis dan arah tindak lanjut.
b Mengkomunikasikan rencana tindak lanjut kepada peserta layanan dan
pihak-pihak terkait. c
Melaksanakan rencana tindak lanjut. 6
Laporan a
Menyusun laporan pelaksanaan layanan penguasaan konten. b
Menyampaikan laporan kepada pihak terkait.
34
c Mendokumentasikan laporan layanan.
2.3.9 Penilaian Layanan Penguasaan Konten
