44
diharapkan mampu memberikan komentar dan penilaian atas penampilan siswa yang sudah bercerita.
Tahap berikutnya adalah tindak lanjut. Tindak lanjut bertujuan untuk membuktikan pemahaman siswa terhadap pembelajaran yang baru dilaksanakan.
Tujuannya untuk mengetahui penguasaan keterampilan siswa dalam menceritakan pengalaman pribadi. Tahap tindak lanjut pada siklus I ini berupa pemberian tugas
berlatih menceritakan pengalaman pribadi yang mengesankan di masa kecil..
3.1.1.3 Observasi
Peneliti dan guru mengubah hasil tes dan nontes. Hasil tes berupa observasi mengenai hasil tes menceritakan pengalaman pribadi yang telah
dilaksanakan. Selain itu, pada observasi tes peneliti dapat melihat sikap positif dan negatif siswa pada saat pembelajaran berlangsung, serta dapat mengetahui hasil
kemampuan siswa dalam bercerita pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Sukorejo.
Kegiatan observasi di siklus I dilakukan pada data tes data nontes. Data nontes tersebut berupa jurnal, wawancara, dan dokumen foto kegiatan observasi.
Observasi bertujuan untuk mengetahui sikap siswa selama pembelajaran berlangsung. Pada observasi ini, peneliti dibantu oleh rekan peneliti untuk
mengambil data menggunakan lembar observasi. Lembar observasi ini berisi pernyataan mengenai kegiatan atau sikap yang dilakukan oleh siswa pada waktu
pembelajaran. Lembar observasi diisi dengan membuat tanda cek list pada setiap kolom yang sesuai dengan sikap siswa pada saat itu melalui kegiatan observasi ini
45
dapat diketahui sikap siswa baik positif atau negatif selama pembelajaran berlangsung pada siklus I.
Observasi pada kegiatan pengisian jurnal siswa dilakukan pada saat siswa mengisi jurnal siswa. Peneliti mengobservasi bagaimana sikap siswa pada saat
memberi pendapat mengenai pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi dengan model inkuiri terpimpin berpasangan. Kegiatan observasi bertujuan untuk
mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi dengan model inkuiri terpimpin berpasangan. Observasi yang dilakukan
melalui wawancara dengan siswa bertujuan untuk mengetahui pendapat siswa secara lisan. Melalui kegiatan ini dapat diketahui sikap dan pendapat siswa
terhadap pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi yang mengesankan dengan model inkuiri terpimpin berpasangan.
Observasi juga dilakukan melalui dokumen foto. Foto dilakukan untuk memperkuat hasil observasi data nontes lainnya. Observasi ini sebagai bukti
visual selama pembelajaran berlangsung. Melalui observasi ini dapat dilihat gambar foto berupa sikap siswa pada saat pembelajaran menceritakan pengalaman
pribadi dilaksanakan. Data observasi yang diperoleh pada siklus I dijadikan sebagai acuan dan bahan refleksi perbaikan pada siklus II.
3.1.1.4 Refleksi
