Data observasi Lembar wawancara

58

3.6. Instrumen nontes

Instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: lembar observasi, lembar wawancara, jurnal, dokumentasi foto, sosiometri.

3.6.1 Data observasi

Selama penelitian berlangsung, observator melakukan pengamatan terhadap kegiatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Melalui lembar observasi, observator mengamati tingkah laku siswa selama pembelajaran berlangsung. Aspek-aspek yang dinilai adalah hasil tulisan siswa serta perilaku siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Adapun aspek yang diobservasikan yaitu ketika siswa mendengarkan penjelasan guru, perilaku siswa ketika mendengarkan cerita teman, antusias siswa dalam bertanya ketika berpasangan, sikap siswa saat menerima komentar dan solusi dari teman lain, respon siswa dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menceritakan pengalaman pribadi yang berkesan dengan model inkuiri terpimpin berpasangan.

3.6.2 Lembar wawancara

Peneliti melakukan wawancara dengan siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi dengan model pembelajaran Inkuiri terpimpin berpasangan. Wawancara dilakukan di luar jam pelajaran terutama kepada siswa yang mendapat nilai tertinggi, sedang, dan rendah. Hal ini dilakukan untuk mengetahui sikap positif dan negatif siswa dalam 59 kegiatan pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi dengan model pembelajaran inkuiri terpimpin berpasangan. Wawancara tidak dilakukan kepada semua siswa tetapi hanya dilakukan kepada siswa dengan nilai tinggi, sedang, dan kurang. Aspek yang diungkap dalam wawancara ini, meliputi a minat siswa menceritakan pengalman pribadi, b kesulitan dalam pembelajaran menceritakan penglaman pribadi, c cara mengatasi kesulitan pembelajaran keterampilan menceritakan pengalaman pribadi, d ketertarikan siswa menceritakan pengalaman pribadi dengan model pembelajaran Inkuiri terpimpin berpasangan dan e manfaat menceritakan pengalaman pribadi dengan model pembelajaran Inkuiri terpimpin berpasangan. 3.6.3 Lembar Jurnal Jurnal adalah catatan yang dimiliki siswa dan guru selama kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung. Jurnal disi oleh siswa maupun peneliti sebagai guru pada setiap akhir pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi yang mengesankan. Jurnal siswa dibuat pada selembar kertas mengenai kesulitan siswa dalam bercerita, mengenai pembelajaran yang dilakukan peneliti, dan tentang hal-hal yang ingin dikemukakan siswa berkaitan dengan pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi yang paling mengesankan. Jurnal guru berisi tentang segala sesuatu yang terjadi pada proses pembelajaran yang meliputi tentang keaktifan siswa, tingkah laku siswa, respon siswa, pembelajaran yang berlangsung, dan mengenai hal-hal yang ingin dikemukakan guru berkaitan dengan pembelajaran menceritakan pengalaman yang mengesankan melalui model inkuiri terpimpin berpasangan. 60

3.6.4 Dokumentasi Foto