Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Observasi

60

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 JENIS PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas empat tahap. Tahap-tahap yang ada pada penelitian tindakan kelas antara lain: 1 perencanaan planning; 2 pelaksanaan acting; 3 pengamatan observing; dan 4 refleksi reflecting Arikunto, 2010: 16. Bagan penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut: Gambar 3.1: BaganPenelitian Tindakan Kelas Arikunto, 2010: 16

3.1.1 Perencanaan

Tahap perencanaan bertujuan untuk menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan penelitian kelas tersebut dilakukan. Hasil kesepakatan antara peneliti dan kolaborator bahwa tahap 61 perencanaan ini meliputi perancangan RPP yang sesuai dengan SK, KD, indikator, dan materi yang akan disampaikan. Rancangan untuk tahap perencanaan adalah sebagai berikut: a. Menelaah materi pembelajaran IPA KD 11.1 Menjelaskan hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, KD 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan, dan KD 11.3 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam terhadap pelestarian lingkungan serta menelaah indikator bersama tim kolaborasi. b. Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario model PBI berbantuan media kokami. c. Menyiapkan media kokami. d. Menyiapkan alat evaluasi siswa berupa lembar kerja siswa dan tes tertulis. e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, dan catatan lapangan selama pembelajaran IPA KD 11.1 Menjelaskan hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, KD 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan, dan KD 11.3 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam terhadap pelestarian lingkungan.

3.1.2 Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenai tindakan di kelas Arikunto, 2010: 18. Pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam 3 siklus. Siklus yang pertama yaitu pembuatan RPP 62 dengan KD 11.1, siklus yang kedua yaitu pembuatan RPP dengan KD 11.2, dan siklus yang ketiga yaitu pembuatan RPP dengan KD 11.3.

3.1.3 Observasi

Observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2010: 19. Pengamatan dilakukan ketika tindakan sedang berjalan. Tahap ini peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan kelas. Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru pengamat untuk mengamati keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA KD 11.1 Menjelaskan hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, KD 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan, dan KD 11.3 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam terhadap pelestarian lingkungan yang menerapkan model PBI berbantuan media Kokami.

3.1.4 Refleksi