Teknik Analisis Data Kajian Teori 1. Tinjauan Tentang Kreativitas

68 Tabel 4. Pemetaan Posisi dan Model Penelitian Uraian Penelitian Latifa 2011 Sugiyanto 2011 Ermarawuri 2011 Lilis 2014 1 2 3 4 5 Tujuan Penelitian Peningkatan Kreativitas mencipta desain √ √ Peningkatan Prestasi Belajar √ Peningkatan Hasil Belajar Matematika √ Pelaksanaan Pembelajaran model kooperatif learning tipe group investigation √ √ √ Pelaksanaan Pembelajaran model kooperatif learning tipe STAD √ Tempat SMK √ √ √ SD √ Sampel Dengan Sampel √ √ √ √ Metode Penelitian Penelitian Tindakan Kelas √ √ √ √ Metode Pengumpulan Data Dokumentasi √ √ √ Observasi √ √ √ √ Tes √ √ Penilaian Tugas √ √ Wawancara √ Teknik Analisis Data Analisis Kualitatif model interaktif √ Analisis kuantitatif √ √ √ √ Deskriptif kualitatif √ Deskriptif komparatif √ Analisis deskriptif √ √ √ Statistik deskriptif √ Berdasarkan data tabel di atas, peneliti menggunakan beberapa informasi tentang penelitian sejenis yang sudah dilaksanakan untuk digunakan sebagai relevansi berbagai kajian seperti kajian teori yang terkait dengan variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian, desain penelitian, teknik dan instrument penelitian, analisi data penelitian dan beberapa informasi lainnya. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah: 1. Pada penelitian ini, peneliti ingin meningkatkan kreativitas mencipta desain busana pada mata pelajaran dasar desain dengan metode pembelajaran 69 berbasis Group Investigation, dimana metode ini mempunyai langkah-langkah mengidentifikasi topik dimana siswa ikut andil dalam menentukan topik permasalahan yang akan ia pelajari pada pembelajaran, merencanakan tugas bersama kelompok, menginvestigasi topik permasalahan dengan mencari informasi khusus dan kemudian menyimpulkan ke sesuatu yang umum, menyiapkan laporan, mempresentasikan laporan dan kemudian evaluasi. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Latifah Nur Rahmawati adalah ingin meningkatkan kreativitas mencipta desain busana dengan pendekatan pembelajaran berbasis STAD pada mata diklat menggambar busana. 2. Pada penelitian ini, peneliti melakukan penelitian pada mata pelajaran dasar desain siswa kelas X di SMK Negeri 3 Magelang, sedangkan penelitian Sugiyanto dilakukan pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 3 Rejosari Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan. 3. Pada penelitian ini, peneliti menerapkan metode pembelajaran berbasis Group Investigation pada mata pelajaran dasar desain program studi Tata Busana kelas X di SMK Negeri 3 Magelang yang diterapkan dengan mengkombinasikan langkah-langkah metode pembelajaran Group Investigation dengan pembelajaran saintifik pada kurikulum 2013. Sedangkan pada penelitian Ermarawuri, menerapkan metode pembelaharan Group Investigation pada mata pelajaran pengolahan makanan Indonesia program studi Tata Boga kelas X SMK Swadaya Temanggung dan masih menggunakan kurikulum KTSP. Berdasarkan relevansi kajian dari ketiga penelitian di atas, penelitian tindakan kelas dengan pendekatan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran