45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian tindakan kelas PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar
berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah
kelas secara bersama Suharsimi Arikunto, dkk., 2006: 3. Menurut Kunandar
2012: 44 – 45, penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian tindakan
action research yang dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai peneliti di kelasnya atau bersama-sama dengan orang lain kolaborasi dengan jalan
merancang, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu
kualitas proses pembelajaran di kelasnya melalui suatu tindakan treatment tertentu dalam suatu siklus.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kowangbinangun, yang
beralamat di Dusun Kowang RT 01 RW 01 Kelurahan Tamanmartani Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman Yogyakarta 55571. Penelitian ini
dilaksanakan dari Oktober 2015 sampai dengan April 2016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kowangbinangun Tahun Ajaran 2015 2016, dengan jumlah siswa 19 yang
terdiri dari 10 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki.
46 Objek dalam penelitian ini adalah keseluruhan proses dan hasil
pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri
Kowangbinangun yang berlangsung menggunakan media komik. D.
Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi empat komponen, yaitu: 1 perencanaan planning,
2 pelaksanaan action, 3 pengamatan observing, dan 4 refleksi reflection Suharsimi Arikunto, dkk., 2006: 16. Keempat komponen dalam satu untaian
dipandang sebagai satu siklus atau satu putaran kegiatan. Jumlah siklus yang
digunakan sangat bergantung pada permasalahan yang dihadapi. Jumlah siklus bisa lebih dari dua.
Adapun model penelitian dapat digambarkan sebagai berikut.
Gambar 2 Model Penelitian Kemmis dan McTaggart Suharsimi Arikunto, 2006: 16
P E R E N C A N A A N S I K L U S I
P E N G A M A T A N
P E L A K S A N A A N R E F L E K S I
P E R E N C A N A A N S I K L U S I I
P E N G A M A T A N P E L A K S A N A A N
R E F L E K S I
?
Kategori