Prinsip Penggunaan Media Prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Komik

43 keterampilan menulis juga bermanfaat bagi seseorang terutama dalam menyampaikan gagasan ataupun informasi kepada orang lain. Berdasarkan pengamatan terhadap siswa kelas V SD Negeri Kowangbinangun, diketahui bahwa keterampilan menulis siswa dalam proses pembelajaran terhitung masih rendah. Rata-rata nilai menulis siswa berkisar antara 60 – 65, siswa yang belum mencapai ketuntasan tersebut yaitu 73,68 atau berjumlah 14 dari 19 siswa. Terdapat beberapa siswa yang merasa bahwa pelajaran Bahasa Indonesia adalah pelajaran yang sulit, banyak siswa mengaku sering kebingungan untuk menuliskan gagasan dan mengolah kata ke dalam tulisan. Selain itu, masih banyak terdapat kesalahan tulisan baik dari segi tata bahasa, kosakata, ataupun segi ejaan dan teknik penulisan. Oleh karena itu, untuk mengatasi berbagai permasalahan di atas perlu dicari alternatif sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dalam penelitian ini lebih difokuskan pada penggunaan media pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Media pembelajaran yang tepat salah satunya dengan menggunakan media komik. Media komik ini berguna untuk membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis, sehingga memudahkan mereka dalam menyampaikan gagasan dan ide secara runtut dari suatu gambar yang disajikan. Selain bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, media komik juga dapat menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan dapat membangkitkan motivasi dalam belajar. 44 Adapun gambaran kerangka pikir dalam penelitian ini, sebagai berikut. Gambar 1 Kerangka Pikir

G. Pengajuan Hipotesis

Dari kajian teori dan kerangka pikir di atas dapat diajukan hipotesis sebagai berikut. Media pembelajaran komik dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri Kowangbinangun Kalasan. Keterampilan menulis siswa masih rendah siswa kesulitan menuangkan ide gagasan ke dalam tulisan; kalimat yang ditulis belum runtut dan padu; masih banyak kesalahan dalam tulisan baik dari segi tata bahasa, kosakata, maupun teknik penulisan Proses pembelajaran keterampilan menulis belum maksimal pembelajaran didominasi oleh guru dan minimnya penggunaan media dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Pembelajaran keterampilan menulis menggunakan media komik Penelitian Tindakan Kelas Nilai keterampilan menulis siswa meningkat keluasan ide gagasan; ketepatan tata bahasa, kosakata kalimat, dan teknik penulisan Memudahkan siswa dalam mengembangkan ide gagasan yang kreatif dan ekspresif, serta membantu siswa dalam penyusunan kalimat yang runtut dan padu. Memotivasi dan memberikan stimulus kepada siswa dalam pembelajaran menulis sehingga siswa termudahkan dalam mengelola ide dan gagasan.