115 3.
Setelah membuat karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi, siswa dapat membacakan karangan narasi yang telah dibuat di depan kelas sesuai
dengan tanda baca yang tepat.
E. Materi Pembelajaran
Menulis Karangan Narasi
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
2. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, ceramah, diskusi, penugasan
G. Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 5 menit
Guru mengucapkan salam Pembelajaran diawali dengan berdoa
Guru mempresensi siswa Guru melakukan apersepsi “Anak-anak, pasti kalian mempunyai
pengalaman kan? Ada pengalaman yang menyenanngkan dan ada pengalaman yang menyedihkan. Coba sebutkan contoh pengalaman yang
menyenangkan Kalau yang menyedihkan? ”.
Guru menyampaikan pokok materi dan tujuan pembelajaran 2.
Kegiatan Inti 60 menit a.
Eksplorasi Siswa diingatkan kembali tentang karangan narasi dan unsur-
unsurnya. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengalaman pribadi siswa.
b. Elaborasi
Siswa membuat kerangka karangan narasi. Siswa menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa.
Siswa dipantau kesulitannya dan dibimbing guru dalam menulis
karangan narasi.
116 Siswa mengoreksi hasil karangan narasi secara individu.
c. Konfirmasi
Beberapa siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas. Siswa lain dan guru memberikan tanggapan.
Hasil karangan narasi siswa dikumpulkan Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami. 3.
Kegiatan Akhir 5 menit Siswa bersama guru membuat kesimpulan mengenai materi pelajaran
yang telah dipelajari. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa.
Guru mengucapkan salam
H. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran :
a. KTSP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 2006.
b. Umri Nur’aini Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia 5: untuk SD MI
Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
: Proses dan Produk 2.
Jenis Penilaian : Tertulis
3. Bentuk Penilaian
: Essay karangan narasi 4.
Pedoman Penskoran Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
= 71 Siswa dikatakan lulus jika nilai akhir
71
117 5.
Rubrik Penilaian
No. Komponen yang Dinilai
Skor Maksimal
1 Isi
Kesesuaian judul dengan isi karangan narasi 4
Pengembangan isi karangan narasi 4
2 Organisasi Isi
4 3
Tata Bahasa 4
4 Kosakata
4 5
Ejaan dan Teknik Penulisan 4
Jumlah 24
118 Lampiran 6
Media Komik Siklus I
Pertemuan 1
