37 interaktif dan komunikatif. Media komik merupakan cerita yang dikemas
dalam bentuk bergambar dan menarik, sehingga siswa akan lebih termotivasi untuk belajar berdasarkan komik yang disajikan.
6. Jenis-Jenis Media Komik
Jenis komik dapat dibedakan ke dalam beberapa kategori tergantung dari mana sudut pandang tersebut dibedakan. Menurut Rahardian Burhan
Nurgiyantoro, 2013: 434, dilihat dari segi bentuknya komik dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu: a komik strip comic strip, b komik buku comic book,
dan c novel grafik graphics novels. Pembagian komik tersebut juga sejalan dengan Bonneff Indira Maharsi,
2011: 15, bahwa berdasarkan bentuknya media komik dibedakan menjadi dua, yaitu komik strip comic strip dan buku komik comic book.
a. Komik Strip comic strip
Komik strip adalah suatu bentuk komik yang terdiri atas beberapa bingkai kolom dan biasanya muncul di surat kabar. Komik jenis ini terbagi menjadi
dua kategori, yaitu komik strip bersambung dan kartun komik. b.
Buku komik comic book Buku komik adalah suatu bentuk komik yang disajikan dalam bentuk buku.
Jika dilihat dari segi isinya, komik dibedakan menjadi: a
komik humor, b
komik petualangan, c
komik fantasi, d
komik sejarah,
38 e
komik nyata, f
komik biografi, dan g
komik ilmiah Herald Vogel dalam Burhan Nurgiyantoro, 2013: 434. Menurut Indira Maharsi 2011: 21
– 27 berdasarkan jenis ceritanya, komik dibagi menjadi:
a komik edukasi,
b komik promosi,
c komik wayang, dan
d komik silat.
Media komik yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis komik fantasi yang disajikan dalam bentuk komik buku dengan berbagai tema. Komik
fantasi merupakan jenis komik yang menyajikan cerita rekaan atau khayalan yang dikemas dalam bentuk cerita bergambar.
7. Prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Komik
a. Prinsip Pemilihan Media
Menurut Wina Sanjaya 2008: 224, terdapat beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam memilih media pembelajaran.
1 Media yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. Setiap media memiliki karakteristik tertentu yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam pemakaiannya.
2 Media yang dipilih harus berdasarkan konsep. Media tersebut dipilih
harus menjadi bagian integral dalam keseluruhan proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran siswa.
