52
1 Peserta didik kelompok bermain KB adalah peserta didik yang berumur
2 sampai 6 tahun, khusus di program bias berumur 2, 5 tahun sampai 4 tahun.
2 Setiap kelompok bermain minimal terdapat 10 peserta.
3 Peserta didik dikelompokkan berdasarkan kelompok usia, yakni, usia 2
sampai 3 tahun, 3sampai 4 tahun, 4 sampai 5 tahun dan 5 sampai 6 tahun.
b. Pendidik
Pendidik PAUD dapat dibagi menurut fungsi dan tingkat pendidikan sebagai berikut :
1 Orang tua dan anggota keluarga, 2 Kader Posyandu,
3 Kader BKB, 4 Pendidik PAUD dengan pengetahuan: Posyandu, BKB, KB, TPA,
TKRA, 5 Pendidik PAUD dengan pengetahuan lanjut,
6 Pendidik PAUD dengan pengetahuan formal D II, dan 7 Pendidik PAUD profesional D IV dan Pendidikan Profesi
.
Hadjam, 2005: 20. Berdasarkan pembagian tersebut pendidik kelompok bermain KB
termasuk ke dalam pendidik PAUD dengan pengetahuan. Hal ini mengatakan bahwa seharusnya pendidik KB memiliki pengetahuan bagaimana seharusnya
menjadi pendidik kelompok bermain KB. Pengetahuan tersebut dapat berupa pemahaman akan karakteristik usia anak didik, pengetahuan tentang keunikan
anak yang didukung dengan pengetahuan tentang multiple intelligance dan lain sebagainya. Tujuannya adalah agar pendidik dapat memberikan stimulasi dan
pendekatan yang tepat, bermanfaat dan berguna penuh untuk anak.
53
Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini PAUD hendaknya memiliki kualifikasi dan kompetensi sebagai pendidik Pendidikan Anak Usia Dini PAUD.
adapun penjelasannya sebagai berikut :
1. Guru
Guru pada Pendidikan Anak Usia Dini PAUD memilki kualifikasi, kompetensi dan kewajiban. Hal ini dimaksudkan agar tujuan pembelajaran dapat
tercapaidan dilaksanakan secara profesional. Kualifikasi Guru Pendidikan Anak Usia Dini PAUD adalah S1 yang
berlatar belakang pendidikan maupun psikologi anak. Khusus di program Bina Anak Sholeh BIAS minimal kualifikasi pendidikan adalah D1 Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini PAUD. Pada Pendidikan Anak Usia Dini PAUD guru harus memiliki kompetensi
sebagai tanngung jawab profesi, moral, sosial maupun agama. Guru harus memilki empat kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi sosial,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian. Adapun kewajiban yang harus dilakukan oleh pendidik harus menjadi
teladan bagi pembentukan karakter anak agar menjadi pribadi yang baik. Mengembangkan rencana pembelajaran sesuai dengan tahapan perkembangan
anak. Mengelola kegiatan bermain untuk anak sesuai dengan tahapan perkembangan anak dan minat anak. Selanjutnya, guru harus melaksanakan
penilaian sesuai dengan kemampuan yang dicapai anak.
54
2. Pengelola atau Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan atau pengelola program kelompok bermain KB pada umumnya merupakan pengelola program. Pengelola program kelompok bermain
KB hendaknya memiliki kualifikasi, kompetensi dan kewajiban sebagai berikut: a.
Pengelola 1.
Kualifikasi
Pengelola program kelompok bermain KB memiliki harus memiliki kualifikasi yang membuat kegiatan pengelolaan lembaga berjalan dengan standar
yang sesuai. Kualifikasi pendidik kelompok bermain KB yaitu, minimal memiliki kompetensi sebagai guru pendamping, memiliki pengalaman sebagai
guru Pendidikan Anak Usia Dini PAUD minimal selama 2 tahun dan dinyatakan lulus pendidikan, magang, kursus dari lembaga pelatihan yang sudah
terakreditasi. 2. Kompetensi
Kompetensi kelompok bermain KB perlu dirancang agar pendidik mampu menjalankan tugasnya dengan baik. Berikut ini merupakan kompetensi yang harus
dimiliki pendidik kelompok bermain KB menurut PP No.19 tahun 2005, adalah sebagai berikut :
a Kompetensi Pedagogik. Kompetensi ini ditunjukkan dengan kemampuan pendidik dalam mengelola
pembelajaran meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik
untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
55
b Kompetensi Kepribadian. Kompetensi ini ditunjukkan melalui kemampuan kepribadian pendidik yang
mantap, stabil dan dewasa. Kompetensi kepribadian pendidik hendaknya memilki sifat arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
c Kompetensi Profesional. Pendidik yang memiliki kompetensi profesional adalah pendidik yang
mampu menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi.
Standar kompetensi ini yang ditetapkan dalam standar nasional pendidikan. d Kompetensi Sosial.
Kompetensi yang ditunjukkan melalui kemampuan pendidik untuk berkomunikasidan berhubungan sosial secara efektif. Kemampuan komunikasi
yang efektif untuk membangun kerjasama yang baik dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tuawali peserta didik dan masyarakat luas
Direktorat PAUD, 2006: 27.
5. Kewajiban
Kewajiban merupakan tugas pokok yang harus dijalankan baik lembaga, personal
maupun masyarakat.
Adapun kewajiban
pengelola program
yaitumembuat Rencana Anggaran Belajar Lembaga RABL, mengelola dan mengembangkan lembaga dalam pelayanan pendidikan, penitipan, pengasuhan,
dan perlindungan. Mengkoordinasikan pendidik dalam melaksanakan pengelolaan lembaga serta menjalin kerjasama dengan lembaga dan instansi lain.
