Komunitas Guru dan Tenaga Kependidikan

Pedoman Umum 20 Komunitas rayon adalah forumwadah kegiatan profesional guru mata pelajaranpaket keahlian yang dikoordinir dan dibentuk oleh UPT. Komunitas rayon dibentuk untuk mengakomodasi guru pada mata pelajaran tertentu yang jumlahnya kurang dari delapan per provinsi. Guru yang belum tergabung dalam salah satu komunitas GTK dapat masuk ke komunitas yang sudah ada atau membentuk komunitas baru. Mekanisme pembentukan komunitas GTK baru merujuk pada Petunjuk Teknis Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi.

B. Tahapan dan Strategi Penyelenggaraan

Kesuksesan penyelenggaraan Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi akan sangat dipengaruhi oleh setiap tahapan penyelenggaraan program. Adapun alur tahapan penyelenggaraan Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi digambarkan pada diagram 3.1 berikut. Diagram 3.1 Alur Tahapan Penyelenggaraan Program Pembinaan Karier melalui Peningkatan Kompetensi PPPPTK LPPPTK KPTK Dinas ProvKabKota Komunitas GTK Ditjen GTK  Rakortek  Rekonsiliasi Data Sosialisasi Program ke Komunitas GTK Analisis dan verifikasi data di gugusKKG MGMPMGBK Rakor GTK  Pembekalan INMentor  Penyegaran INMentor  Pembinaan Program Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi  Bimtek Sistem Tingkat Dinas  Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi  Workshop tim pengembang  Penyamaan Persepsi  Pembekalan NSPengampu  Penyegaran NSPengampu  Bimtek Sistem Tingkat UPT Pedoman Umum 21

1. Rapat Koordinasi dan Rekonsiliasi Data

Dalam rangka memastikan terselenggaranya Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi sesuai dengan pedoman dan juknis, diperlukan adanya koordinasi antar berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program. Kegiatan koordinasi ini dilaksanakan dalam bentuk rapat koordinasi dan rekonsiliasi data. Kegiatan tersebut dikoordinasikan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan melibatkan UPT dan Dinas Pendidikan ProvinsiKabupatenKota. a. Rapat Koordinasi Rakor merupakan wahana penyamaan persepsi dan pemahaman terhadap tugas dan peran masing-masing unit kerja yang terlibat dalam pelaksanaan Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi. Tugas dan peran masing- masing unit kerja sebagaimana telah dibahas pada Bab II poin G. Peserta kegiatan rakor adalah kepala PPPPTKLPPPTK KPTK, kepala bidang program PPPPTKLPPPTK KPTK, dan kepala bidang fasilitasi peningkatan kompetensi PPPPTKLPPPTK KPTK dan unit- unit utama di lingkungan Ditjen GTK. Output kegiatan rakor adalah tersosialisasikannya dan terbangunnya komitmen seluruh unit di lingkungan Ditjen GTK dalam pelaksanaan Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi Tahun 2017. Hasil rakor yang diselenggarakan oleh Ditjen GTK ditindaklanjuti melalui kegiatan Rapat Koordinasi Teknis Rakortek oleh UPT sesuai dengan wilayah perwaliannya. Peserta yang diundang adalah Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan Kepala Dinas KabupatanKota. Output kegiatan rakortek adalah tersosialisasikannya Program kepada Dinas Pendidikan ProvinsiKabupatenKota dan terbangunnya komitmen antara UPT dengan Dinas Pendidikan ProvinsiKabupatenKota dalam pelaksanaan Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi Tahun 2017 dalam bentuk nota kesepahaman.