44
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari:
1. Variabel Bebas, yaitu Lingkungan Keluarga X
1
, Motivasi Belajar X
2
, Minat Memilih Kompetensi Keahlian TITL X
3
.
2. Variabel Terikat yaitu Prestasi Belajar Siswa Kelas X TITL Y F. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi Operasional Variabel Penelitian ini bermaksud untuk menghindari adanya kesalahan dalam penafsiran tentang variabel-variabel yang digunakan
dalam penelitian ini, sehingga peneliti membatasi pengertian dari variabel- variabel tersebut. Berdasarkan kajian teori tentang Lingkungan Keluarga,
Motivasi Belajar, Minat Memilih Kompetensi Keahlian TITL, dan Prestasi Belajar Siswa pada bab sebelumnya, maka variabel-variabel penelitian
tersebut didefinisikan sebagai berikut.
1. Prestasi Belajar Siswa Kelas X TITL
Prestasi Belajar Siswa Kelas X TITL adalah nilai hasil belajar mata diklat keteknikan yang dicapai siswa dalam usahanya untuk menguasai
mata pelajaran tersebut dan dilakukan dengan sengaja pada waktu tertentu. Prestasi Belajar tersebut merupakan hasil akhir setelah diadakan
evaluasi sehingga diperoleh nilai belajar siswa dalam bentuk huruf atau angka yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan laporan hasil
belajar siswa kelas X SMK 1 Pundong Kompetensi Keahlian TITL tahun ajaran 20112012 yaitu nilai rata-rata ujian tengah semester genap. Jenis
data Prestasi belajar yaitu interval.
45
2. Lingkungan Keluarga
Lingkugan Keluarga merupakan tempat pertama seseorang dilahirkan dan mendapatkan pendidikan, bimbingan, asuhan, pembiasaan dan
latihan. Lingkungan Keluarga adalah segala sesuatu yang melingkupi peserta didik dengan cara-cara mendidiknya yang berasal dari
keluarganya sendiri yang dianggap paling penting dalam mempengaruhi poses belajar secara langsung maupun tidak langsung. Indikator dalam
variabel ini antara lain cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana dan keadaan rumah, keadaaan ekonomi keluarga,
perhatian orang tua, dan latar belakang keluarga. Jenis data variabel Lingkungan Keluarga yaitu interval
3. Motivasi Belajar
Motivasi Belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar dan memberikan arah pada
kegiatan belajar, sehingga anak tidak hanya belajar namun juga menghargai dan menikmati belajarnya. Penelitian ini pengukuran
Motivasi Belajar didasarkan pada ciri-ciri motivasi siswa dalam belajar yaitu tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, adanya
keinginan untuk memahami terlebih dalam lagi, mempunyai minat terhadap masalah yang belum diketahui, senang mencari ataupun
memecahkan maslah, dan berprestasi sebaik mungkin. Jenis data Motivasi Belajar yaitu interval.
46
4. Minat Memilih Kompetensi Keahlian TITL
Minat Memilih Kompetensi Keahlian TITL merupakan kecenderungan atau ketertarikan dalam bidang keteknikan kompetensi keahlian TITL
untuk diketahui dan dipelajari. Bentuk ketertarikan tersebut dapat tampak pada keseriusan siswa dalam memperhatikan dan menyenangi kegiatan
belajar pada bidang tersebut. Kemudian siswa akan aktif dalam kegiatan belajar untuk lebih dalam mempelajarinya. Indikator dalam variable ini
meliputi ketertarikan untuk belajar, tanggapan terhadap pelajaran produktif kelistrikan, keaktifan dalam belajar, keinginan belajar yang
tinggi, dan perhatian untuk belajar. Jenis data Minat Memilih Kompetensi Keahlian TITL yaitu interval.
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dilakukan untuk menggali informasi yang dibutuhkan peneliti. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan
beberapa cara antara lain wawancara, angket, pengamatan, dokumentasi, dan gabungan dari keempatnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah angket dan dokumentasi.
1. Angket
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 151 “Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.” Angket ini merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis
